Meklēšana

Kursa mērķi: 1) Sniegt studentiem pamatzināšanas par infekcijas procesa būtību un mikrobu patogenitātes mehānismiem, kā arī sniegt informāciju par organisma aizsardzības spēkiem, t.i. par iedzimto un iegūto imunitāti. 2) Sniegt zināšanas par to slimību attīstības mehānismiem, kuru izcelsmes pamatā ir traucējumi organisma imūnsistēmas darbībā. Kursa uzdevumi: 1) analizēt imūno atbildi, imūnos deficītus, imūnpatoloģijas, t.sk. hipererģiskās reakcijas, kā arī sekmēt klīniskās imunoloģijas pamatu apguvi, 2) nostiprināt zināšanas par imūnās sistēmas funkcijām, 3) padziļināti analizēt konkrētu slimību patoģenēzes mehānismus, klīniskās izpausmes un ārstēšanas principus, 4) analizēt iedzimtos un iegūtos imūndeficīta stāvokļus, 5) apskatīt HIV infekciju un post ekspozīcijas profilaksi, 6) apspriest vakcīnu veidus un imunizācijas pamatprincipus, to nozīmi slimību profilaksē, 7) apskatīt audu atgrūšanas reakcijas. Kurss tiek docēts angļu valodā.

pieeju cilvēka novecošanās izpētē. Ikvienam - gan studentiem, gan skolēniem, gan mācībspēkiem - būs iespēja vērot konferences tiešraidi konferences Facebook lapā un LU Studentu padomes Youtube kanālā, uzzinot ko jaunu par sev interesējošajām tēmām, kā arī iesaistīties diskusijās, uzdodot dalībniekiem jautājumus. Vairāk par konferences norisi un citiem saistošiem jautājumiem var uzzināt konferences mājaslapā konference.lusp.lv , kā arī sekojot līdzi aktualitātēm sociālajos tīklos: Facebook ( LU Studentu zinātniskā konference ) un Instagram ( @lusp_initium ).

Pirmdien, 7. septembrī LU Sociālo zinātņu fakultātes visu – bibliotēkzinātnes un informācijas, diplomātijas, komunikācijas zinātnes, politikas zinātnes, sociālā darba un socioloģijas – maģistra studiju programmu 1. un 2. kursa studenti un mācībspēki jauno akadēmisko gadu sāks ar jaunā semestra svinīgi draudzīgo atklāšanu plkst. 18:15. J. Berlina auditorijā. Šo pasākumu ievadīs Sociālo zinātņu fakultātes dekāna profesora Jura Rozenvalda uzruna. Apsveikuma un vēlējuma vārdus teiks socioloģijas maģistra studiju programmas direktore asociētā profesore Baiba Bela, politikas zinātnes maģistra studiju programmas direktors profesors Jānis Ikstens, sociālā darba profesionālās maģistra studiju programmas direktore docente Līga Rasnača, diplomātijas maģistra studiju programmas direktors asociētais profesors Toms Rostoks, bibliotēkzinātnes un informācijas maģistra studiju programmas direktors profesors Viesturs Zanders un komunikācijas zinātnes maģistra studiju programmas direktore profesore

No 20. līdz 22. oktobrim Latvijas Universitātes (LU) Dabas mājā norisinājās jau piektais LU Cietvielu fizikas institūta (LU CFI) un partneru kopīgi organizētais hakatons “Student Deep Science Hackathon”, kurā labākas idejas titulu un galveno balvu – 2000 EUR – ieguva ar mākslīgo intelektu un paplašināto realitāti saistīta ideja “SafeSight”. Šī gada “Student Deep Science Hackathon” uzvarētāju komandas – Kristera Katkeviča-Čirkova, Jēkaba Čudara, Markusa Namaja, Martas Paulas Šadinovas, Eduarda Žeira – izstrādātā ideja “SafeSight” ir paplašinātās realitātes brilles un tehnoloģija, kas ar mākslīgā intelekta palīdzību ļautu būvlaukumos atpazīt potenciāli bīstamus objektus, kā arī sniegtu lietotājam instrukcijas drošam darbam, strādājot ar dažādiem instrumentiem un rīkiem. Hakatona otro vietu un naudas balvu 500 EUR apmērā ieguva studentu un skolēnu komanda “LATSAT”. Savukārt komandas “PowerPulse” un “EmpowerAI” saņēma īpašas motivācijas balvas. Sveicam visas 14 komandas, kas šogad

No 20. līdz 22. oktobrim Latvijas Universitātes (LU) Dabas mājā norisinājās jau piektais LU Cietvielu fizikas institūta (LU CFI) un partneru kopīgi organizētais hakatons “Student Deep Science Hackathon”, kurā labākas idejas titulu un galveno balvu – 2000 EUR – ieguva ar mākslīgo intelektu un paplašināto realitāti saistīta ideja “SafeSight”. Šī gada “Student Deep Science Hackathon” uzvarētāju komandas – Kristera Katkeviča-Čirkova, Jēkaba Čudara, Markusa Namaja, Martas Paulas Šadinovas, Eduarda Žeira – izstrādātā ideja “SafeSight” ir paplašinātās realitātes brilles un tehnoloģija, kas ar mākslīgā intelekta palīdzību ļautu būvlaukumos atpazīt potenciāli bīstamus objektus, kā arī sniegtu lietotājam instrukcijas drošam darbam, strādājot ar dažādiem instrumentiem un rīkiem. Hakatona otro vietu un naudas balvu 500 EUR apmērā ieguva studentu un skolēnu komanda “LATSAT”. Savukārt komandas “PowerPulse” un “EmpowerAI” saņēma īpašas motivācijas balvas. Kopumā “Student Deep Science Hackathon

This fall at the Latvian Academy of Sciences (LAS) Autumn General Meeting Mārcis Auziņš, Rector of the University of Latvia, will be awarded the Grand Medal of the LAS. Mārcis Auziņš, a full member of the LAS, will receive the Medal for remarkable achievements in science. The Grand Medal of the LAS is the highest award given by the LAS to Latvian and foreign scientists for their outstanding creative contributions. The Grand Medal of the LAS is cast in bronze. The LAS emblem with the inscription “Academia Scientiarum Latviensis” is on its front and the name and family name of the person awarded and the date of awarding are engraved on the reverse side. Translated by students of the professional study programme Translator of the University of Latvia.

LU Datorikas fakultātes profesors Leo Seļāvo, doktora grāda pretendents Atis Elsts un students Jānis Judvaitis piedalījās konferencē "10th European Conference on Wireless Sensor Networks (EWSN 2013)", kas no 13. līdz 15. februārim norisinājās Gentas Universitātē, Beļģijā. EWSN, kas ir Eiropas vadošā konference par bezvadu sensoru tīklu (BST) tematiku, DF pārstāvji demonstrēja BST vizuālās programmēšanas vidi SEAL-Blockly, kas ļauj programmēt tīklus no tīmekļa pārlūka. Vide ir paredzēta, lai atvieglotu lietojumprogrammu izstrādi lietotājiem iesācējiem.

Jaunā mācību gada noskaņās par septembra mēneša priekšmetu LU Vēstures muzejs ir izvēlējies studentu cepuri jeb nerealizēto Universitātes studentu formastērpa sastāvdaļu. Tā bija viens no pirmajiem Latvijas Universitātes atribūtiem, izstrādāta 1921. gadā , taču oficiālas formastērpa statusu tā arī neieguva, jo vairums studentu jau bija dažādu studentu organizāciju biedri un tiem bija pašiem savas galvassegas un atribūtika. Arī turpmāk augstskolā studējošajiem netika noteikti kādi ierobežojumi attiecībā uz ģērbšanos. Līdzīga dizaina studentu cepures pastāvēja arī citās pasaules augstskolās , piemēram, Skandināvijas valstu universitātēs tās ieguva oficiālu statusu un tiek joprojām valkātas arī to studentu vidū, kas nav kādu biedrību vai korporāciju biedri.

LU Ķīmijas fakultātei ir 50 gadu sena vēsture un tikpat sena un tradīcijām bagāta studentu dzīve. Lai gan tradicionāli ķīmijas studentu kopējais skaits nav liels, gadu no gada tiek koptas tādas tradīcijas kā aizraujošās, sportiskās un vienojošās Ķīmiķu dienas, Nakts volejbola turnīrs un citas.

doi.org/10.22364/htqe.2022.54 | 756-770 | PDF Teacher’s Role and Attitude During Socratic Conversations for Moral Education at High School Patrīcija M. Keiša, Manuel J. Fernández González University of Latvia, Latvia Abstract. It is important to address moral education in the context of human freedom, authenticity, and self-inquiry. Following the developmental needs of adolescents and young adults, moral education at high school should provide a social environment to address authentic identity search and inquiry upon existential questions by facilitating reflection about students’ own life experiences together with peers. A conceptual model of Socratic conversation as amethod for moral education in high school was elaborated by the authors. This research addresses the role and attitude of a teacher in the practical implementation of such model. To explore the opinions of educational actors, a Socratic conversation intervention (four high school students and a researcher