Meklēšana

Kursa mērķis ir nodrošināt iespēju studentiem apgūt padziļinātu izpratni un prasmes par akadēmisko rakstīšanu un zinātnisku publikāciju, kā arī konferenču priekšlasījumu sagatavošanu, procesa atsevišķiem posmiem – teksta pamatotas struktūras izveidi, atsevišķo daļu metodisku izstrādi un kvalitatīva argumentēta satura formulējumiem, lai tādējādi nodrošinātu darba atbilstību zinātniskam pētījumam. Uzdevumi ir sekmēt izpratni par akadēmiskās rakstīšanas principiem un paņēmieniem, kas ļauj radīt kvalitatīvu un profesionālajai ētikai atbilstošu zinātnisku publikāciju vēstures zinātnē, veidot izpratni par šāda teksta koncepciju un struktūru, kā arī pētāmās problēmas precīzu un loģisku formulējumu, un satura argumentētu izklāstu, kas ir balstītu piemēros. Studenti šīs prasmes un kompetences varēs apgūt un nostiprināt ar praktisku uzdevumu palīdzību. Kurss tiek docēts latviešu valodā.

Šī kursa mērķis ir iepazīstināt studentus ar jaunākajām teorētiskajām pieejām administratīvajām sistēmām un to reformām. Kursa uzdevumi ir: studēt teorētiskās pieejas un jēdzienus salīdzinošajā publiskajā pārvaldē (administratīvā sistēma, Jaunā publiskā pārvalde, institucionālais izomorfisms); iepazīt Rietumu un Austrumeiropas administratīvās sistēmas; sistemātiski izzināt administratīvo reformu teorētiskos modeļus un to prakstisko ieviešanu; apgūt salīdzinošās administrācijas aktuālos jautājumus: OECD un Pasaules bankas loma publiskās pārvaldes reformās attīstības un pārejas valstīs; pārnacionālās administrācijas veidošanās; e-pārvalde utt. Pēc kursa apguves studentiem jāspēj teorētiski un salīdzinoši analizēt nacionālās administratīvās sistēmas; jāorientējās debatēs par dažādu reformu modeļu ģenēzi, to priekšrocībām un trūkumiem; kā arī jāspēj sniegt analītisku izvērtējumu par pārvaldes reformu sasniegumiem un tālākajiem uzdevumiem.

Studiju kursa mērķis ir dot studentiem sistematizētu ieskatu par kriminālistikas kā zinātnes pamatiem un mūsdienu iespējām. Kriminālistika ir zinātne par noziedzīgu nodarījumu izzināšanu, ievērojot kriminālprocesa normas: par objektu, kas var kļūt par pierādījumiem kriminālprocesā, meklēšanu, atrašanu, fiksēšanu, izņemšanu, par izmeklēšanas darbību (apskate, pratināšana, kratīšana u.c.) veikšanas taktiku, par atsevišķu noziedzīgu nodarījumu veidu (slepkavības, zādzības u.c.) izmeklēšanas metodiku. Studiju kursā raksturota kriminālistikas kā zinātnes sistēma: vispārējā daļa, kas ietver kriminālistikas izzināšanas objektu, priekšmetu, subjektus, metodes, līdzekļus, un sevišķā daļa, kas ietver kriminālistisko tehniku, kriminālistisko taktiku un kriminālistisko metodiku. Studiju kursa gaitā studentiem tiek dota iespēja modelētās situācijās gūt kriminālistikas kursam atbilstošas praktiskas iemaņas atsevišķu izmeklēšanas darbību veikšanā.

Kursa mērķis ir veidot padziļinātu studentu izpratni par savvaļas augu pielāgošanās mehānismiem mainīgiem vides apstākļiem, uzsverot aizsardzības pret endogēno oksidatīvo stresu nozīmi. Uzdevumi: • Iegūt zināšanas par vides heterogenitāti, to veidojošajiem faktoriem un izpausmēm; • Veidot izpratni par augu pielāgošanās evolūciju un fizioloģisko adaptāciju pamatmehānismiem; • Iegūt zināšanas par dažādu vides mainīgo faktoru ietekmi uz augiem un pielāgošanos izmaiņām; • Veidot izpratni par endogēno oksidatīvo stresu kā vides heterogenitātes sekām un atbilstošajiem augu aizsargmehānismiem. Mērķa sasniegšanai studentiem tiks dota teorētisko zināšanu sistēma, kuru varēs izmantot praktiski dažādu ar augu bioloģiju saistītu problēmu risināšanā dabas un vides aizsardzībā un citās sfērās. Iegūtās zināšanas pielietos laboratorijas darba izstrādāšanā un nostiprinās semināros. Kurss tiek docēts latviešu un angļu valodā.

Kursa mērķis ir nodrošināt studentiem iespeju iegūt priekšstatu par saikni starp sociālo teoriju paradigmām un empīriskajiem pētījumiem; iepazīstināt studentus ar socioloģisko pētījumu tipoloģiju un pielietojumu; pētījumu organizācijas un pētījuma dizaina (programmas) izstrādes pamatprincipiem kvantitatīvajiem un kvalitatīvajiem pētījumiem. Kursa uzdevumi ir: 1) Pilnveidot zināšanas par galvenajām informācijas iegūšanas metodēm; 2) Veidot pamata zināšanas par datu vākšanas un pētījumu veikšanas metodēm; 3) Attīstīt prasmes pētniecības metožu pielietošanā praksē; 4) Izstrādāt patstāvīga empīriska pētījuma programmu un tai atbilstošu instrumentāriju (anketu, intervijas plānu vai tml.) informācijas ieguvei un pētījuma izstrādei. Sekmīga kursa apguve dod iespēju turpmāk apgūt kvantitatīvo un kvalitatīvo pētījumu metodes, kā arī informācijas/ datu apstrādes un analīzes metodes. Kurss tiek docēts latviešu valodā.

Kursā tiek apskatīti ietvari ilgtspējīgiem risinājumiem - attīstības alternatīvu nepieciešamība, pamatprincipi, novērtēšanas metodes, vides, ekonomiskie un sociālie aspekti, globālais un vietējais mērogs un atšķirības, kā arī piemēri īpaši no Latvijas, arī no Eiropas un pasaules prakses. Piemēri tiek skatīti galvenokārt caur vides jautājumu risināšanas, teritorijas plānošanas, kā arī indivīda un sociālo grupu uzvedības prizmu. Praktiskie darbi un semināri vērsti, lai attīstītu studentu iemaņas pielietot ilgtspējīgas attīstības pamatprincipus dzīvē - procesu analīzē un plānošanā. Ievērojama kursa daļa - 32 stundas veltītas praktiskai radošai darbnīcai jeb projektā balstītai apmācībai, kur studenti grupās ar individuāliem uzdevumiem izstrādā risinājumu konkrētam aktuālam vides vai attīstības jautājumam, beigās to prezentējot plašākai auditorijai. Kurss notiek angļu valodā.

Hronoloģiski veidots lekciju – semināru kurss, kurā notiek iepazīšanās ar materiālās kultūras vēsturi - t.i., paralēles zinātnes un tehnikas atklājumu un sasniegumu attīstībā un to ietekme uz dekoratīvi lietišķo mākslu un tai tuvām nozarēm, kuru ietvaros veidojās dizains. Kursa ietvaros tiek aplūkoti nozīmīgāko, ar dizaina jēdzienu saistīto kategoriju – stils, funkcija, forma, tēls u.c. teorētiski filozofiskie pamatojumi. Lai studentiem veidotos priekšstats par dizaina nozares daudzveidīgajām izpausmes formām (žanriem) un to saistību ar blakus nozarēm; kursa ietvaros tiek dots ieskats par izcilākajiem pasaules dizaineru darbiem. Mērķis un uzdevumi: Attīstīt vizuālās domāšanas prasmes un analītisku pieeju apkārtējās vides uztverē, veidot studentu gaumi un izpratni par lietām, norisēm un attēlojumu mākslinieciskas formas veidā.

Kursa mērķis ir attīstīt studentu valodas un pragmatisko kompetenci, veidojot nepieciešamo teorētisko bāzi un praktisko pieredzi, attīstot izpratni par morfoloģiju kā īpašu valodas sistēmas daļu, valodniecības nozari, tās lomu latviešu valodas apguvē. Studiju kursa uzdevumi: 1. Paplašināt zināšanas par latviešu valodas morfoloģisko, t.sk. morfēmikas un vārddarināšanas, sistēmu. 2. Attīstīt izpratni par latviešu valodas vārdu morfēmisko struktūru, vārdšķiru semantiku, gramatisko formu sistēmu, vārddarināšanu un lietošanas principiem. 3. Veidot prasmi izzināt un interpretēt apgūto vārdšķiru funkcijas tekstveidē, pilnīgojot morfoloģiskās analīzes prasmes. 4. Attīstīt studentu valodas kompetenci, patstāvīgi lietojot iegūtās zināšanas praksē valodas vienību morfoloģiskā analīzē, kā arī izvērtējot morfoloģijas jautājumu apguvei paredzēto saturu mācību līdzekļos. Kurss tiek īstenots latviešu valodā.

Šajā kursā studenti apgūs antropoloģijas un dažādu antropologu pieredzi mākslu un mākslinieku pētniecībā. Kurss aptver plašu pieeju mākslām, iekļaujot materiālās mākslas (glezniecību, zīmēšanu, skulptūru, mediju mākslu) un izpildītājmākslas (deju, teātri, mūziku). Kursa mērķis ir sniegt studentiem izpratni par mākslu kā kultūras un sabiedrības izpausmi un veidiem, kādos māksla ir politikas, personisko un sabiedrības diskursu izpausmes virsma. Īpaša uzmanība tiks pievērsta, kā mākslas lauks un mākslinieki apgūst un veido ‘sabiedrības’ un ‘identitātes’ jēdzienus. Tiks aplūkota arī alternatīvās mākslas organizācija Latvijā un ārzemēs. Kursa uzdevumi ir apgūt zināšanas par attēlojuma, sabiedrības struktūras, nozīmes, funkcijas, iztēles un identitātes teorētiskajiem jēdzieniem un to izmantošanas iespējas praktiskajos pētījumos. Kurss tiek docēts latviešu un angļu valodā.

Studiju kursa mērķis ir nodrošināt iespējas doktorantiem pilnveidot augstskolu pedagogiem nepieciešamo pedagoģisko kompetenci un veicināt gatavību akadēmiskajam darbam augstskolā, mērķtiecīgi plānojot, modelējot un novērtējot studentcentrētu studiju procesu. Studiju kursa īstenošanā izvēlētie metodiskie paņēmieni veicinās studentu mērķtiecīgu pieredzes apzināšanu, izvērtēšanu un, izmantojot kursa dalībnieku grupas dinamiku, savstarpējo mācīšanos. Uzdevumi: 1)Doktoranti pilnveidos augstskolas docētājam nepieciešamo kompetenci augstskolas didaktikā, aktualizējot studiju kursa programmu, veicot augstskolas docētāju koleģiālo hospitāciju un modelējot studiju procesu; 2)Lekcijās un semināros studenti iepazīsies ar dažādām metodēm, paņēmieniem un rīkiem, analizēs to izmantošanas iespējas un efektivitāti studiju procesā augstskolā, attīstīs prasmes e-vides mērķtiecīgai izmantošanai studiju procesā. Studiju kurss tiek īstenots latviešu un angļu valodā.