Meklēšana

doi.org/10.22364/atee.2022.13 | 209-224 | PDF |© University of Latvia, 2023 Stress Resilience and Coping Mechanisms of theRegionalUniversity Students in the 2 nd Wave ofCOVID-19 Pandemic Dzintra Iliško , Jeļena Badjanova , Vitālijs Raščevskis Daugavpils University, Latvia Abstract. Stress is a typical reaction to internal or external factors that are disrupting equilibrium in one’s life or daily routine. In this study stress in considered as a multifaceted factor resulting either in good or bad outcomes depending on one’s mindset and context. The context of the study is the second wave of the COVID-19 pandemic when University students were forced to continue to pursue a remote learning experience and had to adapt to new learning norms and circumstances. The focus of the study is on how the pandemic and the remote learning have influenced students’ stress resilience and how it correlates with their coping strategies. As for the theoretical framework authors have chosen

Fill in our online application form and attach all the requested documents respecting the deadline for applications. Note that: all applications should be in English or in the language of the hosting university; number of places for individual short-term mobility is limited to approximately 4 per university per year; only complete applications, submitted via the online form with all necessary documents before the deadline, will be accepted; you can apply for a maximum of 1 individual mobility programme and 1 collective mobility programme or 2 collective mobility programmes - students selected for the individual mobility will be able to attend one collective mobility (if they are selected by the organisers); if you have already attended FORTHEM short-term mobility you can reapply! You may submit your application each time we publish a new call for applications but please note that students that have not participated in the FORTHEM mobility previously will be given

://doi.org/10.22364/htqe.2022.44 Hačatrjana, L., & Linde, I. (2023). Piloting Supplementary Materials Aimed at Developing Students’ Problem-Solving and Self-Regulated Learning Skills. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, 22 (6). doi.org/10.26803/ijlter.22.6.25 Rezultātu ziņojumi latviešu valodā (pieejami lasīšanai plašākai auditorijai), kas kopā veido pētījuma rezultātu kopu: Hačatrjana, L. (2022). Sakarības starp skolēnu mācību snieguma izmaiņām, pašvadības un problēmrisināšanas prasmēm klātienes un attālinātās mācīšanās laikā. Rezultātu ziņojuma 1.daļa: 11.klašu skolēnu rādītāji. Pieejams:https://www.ppmf.lu.lv/par-mums/zinas/zina/t/70878/ Hačatrjana, L. (2022). Sakarības starp skolēnu mācību snieguma izmaiņām, pašvadības un problēmrisināšanas prasmēm klātienes un attālinātās mācīšanās laikā. Rezultātu ziņojuma 2.daļa: 9.klašu skolēnu rādītāji. Pieejams:https://www.ppmf.lu.lv/par-mums/zinas/zina/t/75766/ Hačatrjana, L. (2023

prior institutional transnational cooperation and develop new focused partnership. Over the last three years, FORTHEM has succeeded in setting up a collaboration structure which enforces mutual trust and is based on joint commitment by the partner universities. A common management and governance structure and decision-making procedures were established that institutionalise permanent and deeper academic cooperation. FORTHEM has made significant progress towards building a joint campus with versatile physical, virtual, and blended mobility for students and staff members. The alliance has a common digital strategy and tools that allow for unprecedented exchanges between its university members. Seven scientific think tanks, the “Labs” have made significant steps towards addressing important societal questions and has established a network of societal partners, including schools, companies and public & third sector organisations. It is thanks to these achievements and to a well

27. septembrī, Latvijas Universitātes simtgades svinību dienā, notiks izstādes "Gadsimta students" atklāšana. Izstādes atklāšana notiks LU galvenajā ēkā Raiņa bulvārī 19, 4.stāva zālē, plkst. 10.00. Izstāde “Gadsimta students” ir stāsts par studentiem un izmaiņām, kādas notikušas ar studijām Latvijas Universitātē tās pastāvēšanas laikā. Tā ļaus paraudzīties uz pagātnes notikumiem studenta acīm un atklās viņu pieredzi, kas gūta lekcijās un eksāmenos, korporācijās un kolektīvos, praksēs un lauka darbos. Apmeklētājiem būs iespēja apskatīt fotogrāfijas no dažādiem laika periodiem un izlasīt stāstus par to, kāda ir bijusi studentu dzīve. Izstādē varēs apskatīt studentu pierakstus, ielūkoties studenta portfelī un iepazīties ar prakses materiāliem. Papildus varēs arīnoskatīties animācijas video par to, kā radās Universitāte – no idejas līdz pirmajiem lielmecenātiem, kā arī video hronikas no 1920. un 1945. gada. Izstādes noslēgumā varēs pārbaudīt savas zināšanas viktorīnā un pievienot savu

Par stipendijas “Mūsdienu izaicinājumi tiesību piemērošanas teorijai un praksei Latvijā” stipendiātu 2020./2021. akad. gadā kļuvis Latvijas Universitātes (LU) Juridiskās fakultātes doktora studiju programmas “Tiesību zinātne” students Andrejs Stupins. Par A. Stupina pētījumu “Tiesību normu jaunrades procesa transformācijas atbilstoši labas likumdošanas principam iespējas Latvijā nākamajā desmitgadē” vairāk lasiet LU fonda mājas lapā. Apsveicam! Esam pateicīgi ZAB “Eversheds Sutherland Bitāns” un mecenātam Mārim Vainovskim personīgi par sniegto atbalstu LU Juridiskās fakultātes studentiem.

Basin Records of Earth’s Climate – developed by FORTHEM “Climate and Resources” Lab, administered by University of Mainz (JGU) All these courses will be available in a few weeks. Some other courses are currently available, developed and provided by FORTHEM partner universities. In order to enrol in the courses provided through the Digital Academy, students need to access their local university’s e-learning platform. Find here the list of platforms: - Jyväskylän yliopisto (JYU): moodle.jyu.fi - Université de Bourgogne (UB): plubel-prod.u-bourgogne.fr - Università degli Studi di Palermo (UniPa): fda.unipa.it - Latvijas Universitātes (UL): estudijas.lu.lv/ - Uniwersytet Opolski (UO): moodle.uni.opole.pl - Universitat de València (UV): uvix.uv.es - Johannes Gutenberg-Universität Mainz (JGU): lms.uni-mainz.de/moodle/ Find here further instructions on how to access the Digital Academy, how

Latvijas Universitātes studenti aicina ikvienu skolēnu “pielaikot studenta kurpes” un vienu dienu iejusties studenta ādā, apmeklējot lekcijas un uzzināt, kā noris studiju dzīve Latvijas Universitātē. “Studenta kurpēs” notiks no 19. līdz 29. aprīlim. LU pasākums “Studenta kurpēs” ir lieliska iespēja vidusskolēniem vienu dienu iejusties studenta lomā un piedalīties studiju procesā, lekcijās, laboratorijas darbos, kopā ar studentu iepazīt fakultāti, pusdienu vietas, bibliotēku, uzzināt, kādas prasmes nepieciešamas, studējot attiecīgajā studiju programmā un kādas iespējas radoši izpausties ārpus studijām. Tā ir arī ļoti laba pieredze LU studentam – uz vienu dienu kļūt par, iespējams, topošā studenta mentoru, kliedēt vidusskolēna bažas vai bailes un sakrāt labos karmas punktus, parādot, cik daudzveidīga var būt studenta dzīve! Arī 2022. gads ir izaicinājumu pilns, jo daļā fakultāšu lekcijas notiek attālināti, taču, neskatoties uz attālināto režīmu, studentiem aicinājums organizēt

WeShareWeCare project aims to bring cultures and generations together by connecting European seniors with international students through homeshare and related activities. If you wish to learn more about this project, click here to visit their online platform. More information

WeShareWeCare project aims to bring cultures and generations together by connecting European seniors with international students through homeshare and related activities. If you wish to learn more about this project, click here to visit their online platform. More information