Meklēšana

Being a student in one of FORTHEM Alliance universities allows you to apply for internships provided by our associated partners – companies and organisations from our regions. Every year numerous internship offers are available for students of different levels and areas of study. Click here for the list of available placements

Latvijas Universitātes (LU) Sociālo zinātņu fakultātes (SZF) komunikācijas zinātnes studenti un LU SZF UNESCO Medijpratības un informācijpratības katedra 2019./20 mācību gadā uzsāk jaunu kustību un pasākumu ciklu 9. –12. klašu audzēkņiem “Medijpratējs”. Pirmais “Medijpratēja” pasākums ar nosaukumu “Influencerpratība” notiks 19. septembrī plkst. 17.00 Latvijas Nacionālās bibliotēkas (LNB) 1. izstāžu zālē (1. stāvā). Mediju un jauno tehnoloģiju izplatīšanās, kā arī iespējas piekļūt daudzveidīgai un liela apjoma informācijai, rada aizvien jaunus izaicinājumus jomās, kas saistītas ar cilvēku komunikācijas paradumiem. Kādas lietotnes mēs izmantojam savstarpējā saziņā? Kādai informācijai uzticamies? Kādas iespējas mums paver internets un kādus potenciālos riskus tas spēj? Zināšanām mediju un informācijas pratībā, kā arī kritiskā domāšana ir īpaši nozīmīga, ja vēlamies lielot kvalitatīvu informāciju. SZF studenti, pieaicinot nozares speciālistus, ir gatavi dalīties savās zināšanās un

Latvijas Universitātes ikgadējais pasākums „Studenta kurpēs” ik gadu norisinās martā. Tā mērķauditorija ir topošie studenti – vidusskolēni. Pasākuma laikā skolēniem ir iespēja iejusties „studenta ādā” un piedalīties LU studiju procesā, tostarp lekcijās, semināros, laboratorijas un praktiskajos darbos, kā arī iepazīties ar LU studiju programmām, to saturu un studiju procesu, kas palīdzētu pieņemt motivētu lēmumu tālākās izglītības izvēlē. Vairāk: www.lu.lv/lv/gribustudet/skoleniem/studenta-kurpes/

Lai veicinātu pedagoģijas inovāciju idejas skolās, Latvijas Universitātes (LU) Inovāciju centrs LUMIC studentiem piedāvā unikālu iespēju iegūt skolotāja pieredzi eksaktajos mācību priekšmetos. Programmai “Skolotāju kurpēs” aicināti pieteikties augstskolu un koledžu audzēkņi, kuri gatavi izmēģināt savus spēkus pedagoģijā. Aicināts piedalīties jebkurš LU un citu Latvijas augstākās izglītības iestāžu students. Programmas ietvaros studentu komandas izstrādās mācību moduļus un attīstīs pedagoģijas ideju inovācijas par izvēlētajām tēmām STEM mācību priekšmetos – fizika, ķīmija, matemātika, bioloģija, informātika un datorika. Dalībnieki var reģistrēties, aizpildot tiešsaistes pieteikuma formu līdz 10. martam. Reģistrācijas anketu var aizpildīt šeit . Programmas dalībniekiem stipendijas apmērs būs 200 eiro mēnesī. Līdztekus tam studentiem tiks piedāvāts pieredzējušā mentora atbalsts no skolas un universitātes puses. Tāpat, lai gūtu kvalificētas zināšanas, paredzēts studiju kurss “Mācību

Lai veicinātu pedagoģijas inovāciju idejas skolās, Latvijas Universitātes (LU) Inovāciju centrs LUMIC studentiem piedāvā unikālu iespēju iegūt skolotāja pieredzi eksaktajos mācību priekšmetos. Programmai “Skolotāju kurpēs” aicināti pieteikties augstskolu un koledžu audzēkņi, kuri gatavi izmēģināt savus spēkus pedagoģijā. Aicināts piedalīties jebkurš LU un citu Latvijas augstākās izglītības iestāžu students. Programmas ietvaros studentu komandas izstrādās mācību moduļus un attīstīs pedagoģijas ideju inovācijas par izvēlētajām tēmām STEM mācību priekšmetos – fizika, ķīmija, matemātika, bioloģija, informātika un datorika. Dalībnieki var reģistrēties, aizpildot tiešsaistes pieteikuma formu līdz 10. martam. Reģistrācijas anketu var aizpildīt šeit . Programmas dalībniekiem stipendijas apmērs būs 200 eiro mēnesī. Līdztekus tam studentiem tiks piedāvāts pieredzējušā mentora atbalsts no skolas un universitātes puses. Tāpat, lai gūtu kvalificētas zināšanas, paredzēts studiju kurss “Mācību

Latvian Students’ Understanding of Global Problems and Readiness to Get Involved in Solving Them in OECD PISA 2018 Comparison [PDF] Andris Kangro, Rita Kiselova University of Latvia, Latvia Abstract: Students’ life in the modern globalized world gives them many new possibilities and at the same time also creates new serious challenges putting forward also new requirements. Students’ understanding of the global problems (climate changes and global warming, global health (including pandemics), migration, international conflicts, famine or insufficient food, the causes of poverty, etc.) become more and more important. The aim of the study is to analyze the results of Latvia’s fifteen years old students in the OECD PISA 2018 in the aspect of the global competence paying a more detailed attention to the students’ understanding of the global problems and their readiness to take action for collective well-being. The research questions are follows: 1) What is Latvian students’ global

Structure : The Professional Master’s Studies Programme “Translation” has 3 parts: 1 ) The 1 st semester is dedicated to developing theoretical and cultural background for professional translation, introduction to the profession, to language variation (A, B, C), advancing technical skills (terminology, CAT tools). It also includes a practice of translation course (9 ECTS).2) The 2 nd and the 3 rd semesters are providing a variety of practical translation and editing classes in different language combinations. Practice of Translation course (15 ECTS) in the 2 nd semester is devoted to students’ individual translation projects and internships (for instance, as UL web page translators), and solely to their internships as translators in the 3 rd semester (15 ECTS).3) The fourth semester is for writing MA thesis. Objectives : The Programme is designed to equip the students with the competences and skills needed by professional translators and to prepare them for the work for private

Līdz 15. oktobrim ir iespēja pieteikties Engures novada pašvaldības stipendijai . Stipendijas mērķis irfinansiāli atbalstīt Engures novada pašvaldības jauniešus izglītības pieejamībai ikvienā Latvijas augstskolā vai vidējā speciālajā mācību iestādē pašvaldības atbalstāmajās studiju un mācību specialitātēs. Stipendijas paredzētas: Visu akreditēto Latvijas augstskolu pamatstudiju 1. kursa studentiem no Engures novada. Stipendiju skaits: 2. Stipendijas apjoms: 1 600EUR/ akad. gadā jeb 160 EUR/mēn. Stipendija tiek izmaksāta 10 mēnešus (septembris – jūnijs) katru akadēmisko gadu atkarībā no bakalaura studiju programmas vai vidējās speciālas izglītības programmas ilguma. Komisijas sastāvs: Engures novada domes priekšsēdētājs Gundars Važa ,Engures novada domes priekšsēdētāja vietnieks Andris Kalnozols , Engures novada domes izpilddirektors Imants Valers , Engures novada sabiedrisko attiecību un jaunatnes lietu speciāliste Ilze Steriņa un LU fonda izpilddirektore Laila

Competition in the fields of medical and natural sciences ended just before Easter. The residual value of the previous donation, which the UL Foundation received from the patron “Mikrotīkls”, is 112000 euros, but this year the foundation will receive another 500000 euros donation. This amount of money will be given to doctoral students and competition winners so that they would be able to develop their projects. 27 project applications were submitted to the competition, which total amount reached 716,324 euros. Most applications were submitted by the Faculty of Medicine, followed by the Institute of Astronomy and other branches of the University of Latvia. The smallest project application was for 2072 euros. This amount of money is needed to perform geophysical research of Strenči magnetic anomaly, creating a geophysical model and geological interpretation, combining and analyzing magnetometric and gravimetric measurement data obtained in the project work, as well as data from

Andra Mieze From a sociological perspective there is a lack of research studies that analyze children as promoters of healthy nutrition . This article aims to explore children’s ability and some of the strategies they use to promote a healthy diet and the strategies that have been initiated or modified as a result of the social interactions with adults. World Days of Action is one of the Eco-Schools global projects in which Latvian pupils can participate to promote their own healthy nutrition in cooperation with a variety of adults such as teachers, parents, NGOs agents, entrepreneurs, politicians etc. The pupils in their role as promoters of healthy nutrition were strongly influenced by adults who initiated and maintained a discourse about healthy food, and who thereby transformed, by these social interactions and communication, pupils (children’s) views on nutrition.In general, adults who participated in the activities of Eco-Schools as initiators and stimulators for pupils