Meklēšana

Trīs galveno skandināvu valodu lielā līdzība ļauj studentiem, ieguldot nedaudz piepūles, apgūt vēl vienu darba valodu, kurā tiek lasīta kursa daļa par zviedru valodu. Galvenā uzmanība tiek pievērsta praktiskajai komunikācijai. Kursā arī tiek lasīti un analizēti dažādu laikposmu dāņu valodas teksti, lai ilustrētu vēsturiskās attīstības teorētisko raksturojumu.Kursa mērķi:1. Iepazīstināt ar dāņu valodas vēsturi un ar vēsturiskajiem kopsakariem starp skandināvu valodām.2. Palielināt izpratni par tādiem stilistikas elementiem kā stilizācija un novecojusi valoda.3. Sniegt nepieciešamo minimālo zināšanu daudzumu, kas ļautu studentiem saprast zviedru valodu gan rakstos, gan mutvārdos, lai viņi varētu sazināties ar cilvēkiem, kuriem tā ir dzimtā valoda. Netiek izvirzīta prasība aktīvi zināt zviedru valodu.Šī kursa vēstures daļu parasti lasa Ēriks Vīve Larsens, Orhūsas Universitātes lektors.

Kursa mērķis ir nodrošināt iespējas studentiem veidot izpratni par mācīšanos darba vietā un attīstīt prasmes pedagoģiski pamatoti plānot un īstenot nodarbināto mācības darba drošības un veselības aizsardzības jomā darba vietās, kā arī attīstīt kompetenci organizēt un novērtēt mācības darba un apkārtējās vides aizsardzības pasākumu ietvaros kā organizācijas darba aizsardzības sistēmas daļu. Kursa uzdevumi: 1) studentiem lekciju laikā iegūt zināšanas pedagoģijā, izpratni par pieaugušo mācīšanos darba vietās; 2) semināros iepazīt dažādas mācību organizatoriskās formas un metodes, analizēt to izmantošanas efektivitāti mācībās darba aizsardzības jomā, attīstīt izpratni par mācību vides un mediju mērķtiecīgu izmantošanu mācību mērķu darba vietā sasniegšanā; 3) praktiskajos darbos analizēt mācīšanās situācijas darba vietās, analizēt mācību programmu un instruktāžu paraugus, izstrādāt pedagoģiski pamatotu mācību programmu darba aizsardzības jomā un modelēt atbilstīgas mācību nodarbības

Kursā “Demokrātijas modeļi” mērķis ir aplūkot mūsdienu demokrātijas nozīmīgākās teorētiskās problēmas. Kursa uzdevumi: 1)Aplūkot galvenās mūsdienu pieejas demokrātijas būtības izpratnei 2)Sniegt ieskatu demokrātijas iekšējās pretrunās un paradoksos 3)Aplūkot nozīmīgākos klasiskos demokrātijas modeļus. 4)Iepazīstināt studentus ar mūsdienu demokrātijas galvenajiem tipiem: tiešo un reprezentatīvo demokrātiju, konsensa un konkurences demokrātiju. 5)Iepazīstināt studentus ar demokrātijas izpratnes daudzveidību dažādos demokrātijas teorētiskajos modeļos. 6)Aplūkot dažādas pieejas etnokultūrālās daudzveidības demokrātiskam izkārtojumam. 7) Sniegt ieskatu demokrātijas attīstības perspektīvās globālā mērogā. 8)Aplūkot galvenos izaicinājumus demokrātijai 21. gadsimta sākumā (labējā un kreisā populisma ideju ietekmes pieaugumu, digitālo tehnoloģiju attīstību) un demokrātijas attīstības perspektīvas. 9)Iepazīstināt ar dažādām mūsdienu pieejām demokrātijas attīstības pakāpes

Kursa mērķis ir sniegt fizikas specialitātes studentiem pamatiemaņas programmēšanā, kā arī sniegt zināšanas par datortīklu tehnoloģiju iespējām pielietošanai fizikālo pētījumu veikšanā. Programmēšanas sadaļā tiek aplūkoti valodas C pamatelementi, izmantojot Arduino savietojamus mikrodatorus, perifērijas iekārtas un programmatūru. Programmēšanas koncepcijas un valodas C elementi tiek aplūkoti gan saistībā ar vienkāršu (uz slēdžiem, mirdzdiodēm, potenciometriem bāzētu) perifērijas iekārtu vadību, gan arī risinot dažādus praktiskus tīri matemātiska rakstura uzdevumus. Otrajā kursa daļā tiek aplūkoti vadu un bezvadu tīklu risinājumi, to veiktspēja, standartizētie protokoli, konfigurēšana, drošība un diagnostika. Nodarbības notiek datorklasē ar īpaši aprīkotām darba stacijām. Kursa pirmajā daļā tiek izmantoti Arduino mikrodatori un atbilstošo perifērijas iekārtu komplekti. Savukārt kursa otrajā daļā tiek izmantoti maršrutētāji, kas studentiem ļauj izmēģināt dažādas klientu-serveru un

Datu aizsardzības tiesības ir B daļas izvēles kurss, kuru veido lekciju un semināru nodarbības. Personas datu aizsardzības tiesības satur konstitucionālo, starptautisko, administratīvo tiesību un arī civiltiesību elementus. Ar jēdzienu “personas datu aizsardzība” tiesību zinātnē parasti apzīmē vienu no personas privātās dzīves tiesiski normatīvās aizsardzības aspektiem. Mūsdienās personas datu aizsardzības tiesību normu uzdevums ir sabalansēt dažādas personas tiesības un intereses, kā arī nodrošināt fiziskai personai kontroli pār rīcību ar viņas personas datiem. Kursa mērķis ir sniegt studentiem teorētiskas un praktiskas zināšanas par personas datu aizsardzību reglamentējošo normatīvo aktu prasībām Eiropas Savienībā un Latvijā. Kursa uzdevumi: 1.Izskaidrot personas datu aizsardzības jomas terminoloģiju un pamatnoteikumus; 2.Sniegt praktiskus piemērus personas datu aizsardzības noteikumu piemērošanai; 3.Iemācīt studentus piemērot praksē Vispārīgās datu regulas noteikumus.

Studiju kursa mērķis ir iepazīstināt studentus ar konkurences attiecību noregulējuma tiesiskajiem un ekonomiskajiem aspektiem Eiropas Savienības un Latvijas tiesībās tirgus un saimnieciskās darbības vadības regulējuma ietvarā; konkurences attiecību regulējuma formām un to īpatnībām; atbildības jautājumiem par konkurences attiecību regulējuma pārkāpumiem, tostarp, publisko sodu piemērošanas un zaudējumu piedziņas īpatnībām; analizēt konkurences attiecību regulējuma pārkāpumu lietas kopsakarā ar piemērojamo tiesisko regulējumu un tiesu praksi. Studiju kurss tiek īstenots latviešu valodā. Vieslektoru piesaistīšanas gadījumā atsevišķas nodarbības var noritēt angļu valodā. Studiju kursa uzdevumi ir sagatavot studentus spējai patstāvīgi risināt ar konkurences attiecību jautājumiem saistītus problēmjautājumus, tajā skaitā izvērtēt vai noteiktos apstākļos ir noticis konkurences attiecību regulējuma pārkāpums, vai tirgus dalībnieku apvienošanās ir atļaujama, kā arī, vai ir ievērotas

Studiju kursa mērķis ir iepazīstināt studentus ar konkurences attiecību noregulējuma tiesiskajiem un ekonomiskajiem aspektiem Eiropas Savienības un Latvijas tiesībās tirgus un saimnieciskās darbības vadības regulējuma ietvarā; konkurences attiecību regulējuma formām un to īpatnībām; atbildības jautājumiem par konkurences attiecību regulējuma pārkāpumiem, tostarp, publisko sodu piemērošanas un zaudējumu piedziņas īpatnībām; analizēt konkurences attiecību regulējuma pārkāpumu lietas kopsakarā ar piemērojamo tiesisko regulējumu un tiesu praksi. Studiju kurss tiek īstenots latviešu valodā. Vieslektoru piesaistīšanas gadījumā atsevišķas nodarbības var noritēt angļu valodā. Studiju kursa uzdevumi ir sagatavot studentus spējai patstāvīgi risināt ar konkurences attiecību jautājumiem saistītus problēmjautājumus, tajā skaitā izvērtēt vai noteiktos apstākļos ir noticis konkurences attiecību regulējuma pārkāpums, vai tirgus dalībnieku apvienošanās ir atļaujama, kā arī, vai ir ievērotas

• aplūkot redzes skrīningu veidus – bērniem un pieaugušiem;
• sniegt zināšanas par redzes korekcijas veidiem presbiopijas gadījumā;
• aplūkot progresīvo lēcu redzes korekcijas pārbaudes metodikas;
• dot ieskatu par redzes uztveres novērtēšanas metodēm;
• izprast dažādu refraktīvo defektu veidus un to korekcijas iespējas - miopijas, hipermetropijas, astigmatisma, presbiopijas, nepresbiopisku akomodācijas traucējumu, anizometropijas un heteroforijas korekciju un to ietekmi uz manifesto refrakciju.

Kurss paredzēts ārstniecības programmas studentiem, kuru valodas prasmes sasniegtais līmenis kursos "Profesionālā svešvaloda (latviešu valoda) ārstiem I, II" ir A1/A2. Kursa mērķis ir palīdzēt studējošajiem nostiprināt un pilnveidot runāšanas, klausīšanās, lasīšanas un rakstīšanas prasmi, papildināt vārdu krājumu un paplašināt zināšanas gramatikā, un sekmēt medicīnas leksikas un terminoloģijas apguvi latviešu valodā. Studiju materiāls ietver medicīnas leksiku, gramatikas vingrinājumus un dialogus vārdu krājuma bagātināšanai un komunikatīvās pieredzes paplašināšanai starppersonu mijiedarbībā (ārsts – pacients), lai veicinātu studenta spēju iegūt un sniegt informāciju, lietojot latviešu valodu saskarsmē ar pacientu. Studiju kursa uzdevumi: 1) palīdzēt izglītojamajiem papildināt vārdu krājumu un bagātināt to ar medicīnas leksiku un terminiem; 2) veicināt gramatikas apguvi un komunikatīvo prasmju attīstību, gatavojoties saskarsmei ar pacientu. Kurss tiek docēts latviešu valodā.

Kursa mērķis ir sniegt studentiem zināšanas par redzes refraktīvo defektu klīniskajām īpašībām un padziļināt studentu izpratni par redzes refraktīvo defektu veidiem, izpausmēm, diagnostiku un aprūpi. Kursā aplūkoti acs adaptācijas mehānismi akomodācija un konverģence to savstarpējā mijiedarbība normālas refrakcijas un refrakcijas anomāliju gadījumā. Refrakcijas optiskās korekcijas ietekme uz acs adaptācijas mehānismu funkcijām. Kursā sniegts redzes refraktīvo defektu klīnisks araksturojums pēc noteiktas shēmas: priekšstats par defekta veidu, refrakcijas defekta izcelsmes teorijas, refrakcijas defekta attīstība dažādos cilvēka vecumposmos, refrakcijas defekta epidemioloģiskais reksturojums, sūdzības un redzes traucējumi ko refrakcijas defekts izraisa, klīniskā atradne pie refraktīvā defekta, refraktīvā defekta diagnostika, aprūpes iespējas un refraktīvā defekta korekcijas nozīmēšana, refraktīvā defekta difereciāldiagnostika, komplikācijas un prognoze. Kursā aplūkoti refraktīvo defektu