Kursa mērķis ir sniegt iespēju studentiem iegūt zināšanas par latīņu valodas fonētiskās, morfoloģiskās un sintaktiskās sistēmas pamatiem, kā arī veicināt izpratni par latīņu valodas lomu gan vispārējos terminveides procesos, gan arī dažādu moderno valodu vārdu krājuma formēšanās aspektos. Līdzās latīņu valodas gramatikas materiālam kursā paredzēts apgūt arī noteiktu latīņu leksikas slāni, kā arī attīstīt latīņu teksta izpratnes un tulkošanas pamatiemaņas, tādējādi pilnveidojot studentu valodniecisko domāšanu, kas ir būtiska valodu apguvē un pētniecībā. Turklāt lasītie un tulkotie latīņu tekstu fragmenti sniedz iespēju iepazīt arī atsevišķus antīkās kultūras aspektus.
Studiju kursa uzdevumi:
1.sniegt vispārējo informāciju par latīņu valodas gramatiku, nodrošināt tās sistēmisku apguvi;
2.veicināt noteikta latīņu valodas leksikas slāņa apguvi;
3.sistēmiski attīstīt latīņu teksta izpratnes un tulkošanas iemaņas;
4.attīstīt prasmi saskatīt un izvērtēt latīņu cilmes leksiku un
Studiju kurss paredzēts skolotāju profesionālās studiju programmas studentiem teorētisko zināšanu un profesionālo prasmju apguvei, kas nepieciešamas, lai izprastu krievu valodas kā didaktikas kursa specifiku.
Studiju kursa uzdevumi:
1.Sekmēt studentu kā topošo skolotāju profesionālās kompetences pilnveidi, respektējot dzimtās valodas specifisko mācību saturu, kā arī ievērojot skolēnu vecumposma specifiku, stundas izveides lingvodidaktiskos, pedagoģiski psiholoģiskos un psihofizioloģiskos nosacījumus;
2.Radīt iespējas iepazīt, analizēt un kritiski vērtēt krievu valodas mācību saturu izglītības satura dokumentos un jaunākajos krievu valodas mācību līdzekļu komplektos;
3.Padziļināt izpratni par skolēnu valodas prasmju (fonētikas, morfēmikas, leksikoloģijas, gramatikas (morfoloģijas un sintakses), stilistikas prasmju) pilnveidošanas iespējām krievu valodas stundās;
4.Attīstīt prasmi izvērtēt problēmas, kas saistītas ar mazākumtautības skolēnu krievu valodas apguvi skolā;
5.Palīdzēt
Studiju kurss paredzēts skolotāju profesionālās studiju programmas studentiem teorētisko zināšanu un profesionālo prasmju apguvei, kas nepieciešamas, lai izprastu krievu valodas kā didaktikas kursa specifiku.
Studiju kursa uzdevumi:
1.Sekmēt studentu kā topošo skolotāju profesionālās kompetences pilnveidi, respektējot dzimtās valodas specifisko mācību saturu, kā arī ievērojot skolēnu vecumposma specifiku, stundas izveides lingvodidaktiskos, pedagoģiski psiholoģiskos un psihofizioloģiskos nosacījumus;
2.Radīt iespējas iepazīt, analizēt un kritiski vērtēt krievu valodas mācību saturu izglītības satura dokumentos un jaunākajos krievu valodas mācību līdzekļu komplektos;
3.Padziļināt izpratni par skolēnu valodas prasmju (fonētikas, morfēmikas, leksikoloģijas, gramatikas (morfoloģijas un sintakses), stilistikas prasmju) pilnveidošanas iespējām krievu valodas stundās;
4.Attīstīt prasmi izvērtēt problēmas, kas saistītas ar mazākumtautības skolēnu krievu valodas apguvi skolā;
5.Palīdzēt
Kursa mērķis ir iepazīstināt studentus ar starptautisko cilvēktiesību pamatjautājumiem un sniegt ieskatu par būtiskākajām starptautisko cilvēktiesību avotu praktiskas piemērošanas problēmām. Īpaša uzmanība kursa ietvaros veltīta valsts atbildības jautājumiem par starptautisko cilvēktiesību normu pārkāpumiem.
Kursa uzdevumi ir izprast starptautisko cilvēktiesību teoriju, piemērot starptautiskos cilvēktiesību avotus un reģionālos cilvēktiesību avotus praksē. Kurss tematiski ir iedalīts trīs daļās. Kursa pirmajā daļā tiek sniegts teorētisks ievads starptautisko cilvēktiesību pamatos, aplūkots cilvēktiesību jēdziens, cilvēktiesību vēsturiskā evolūcija, galvenie starptautisko cilvēktiesību avoti un cilvēktiesību klasifikācija, starptautisko un nacionālo tiesību mijiedarbības modeļi. Kursa otrajā daļā tiek aplūkota Apvienoto Nāciju Organizācijas cilvēktiesību un Eiropas cilvēktiesību aizsardzības sistēma. Kursa trešā daļa ir vērsta uz praktisku kompetenču attīstīšanu. Studenti analizē
Prakses mērķis ir fiziķa profesionālo prasmju un iemaņu apguve reālā profesionālā darbībā, prakses mērķiem atbilstīgā vidē.
Prakses uzdevumi ir:
1. iepazīties ar darba organizāciju konkrētajā darba vietā;
2. trenēt prasmi strādāt kolektīvā, veicot komandas darbu;
3. pielietot studijās apgūtās iemaņas mūsdienu fizikas problēmu risināšanā akadēmiskā pētniecībā, izglītībā vai lietišķos fizikas pielietojumos;
4. trenēt problēmu risināšanas iemaņas, komunikācijas prasmes, IT iemaņas;
5. attīstīt kompetenci, kas saistīta ar analītiskajām un pētnieciskajām iemaņām, kā arī ētisko rīcību.
Prakse notiek uzņēmumos, organizācijās un iestādēs, ar kurām Latvijas Universitātes Fizikas, matemātikas un optometrijas fakultātei ir noslēgts prakses nodrošinājuma līgums. Prakses laikā Fizikas bakalaura studiju programmas studentiem ir iespēja pielietot fizikas, matemātikas un programmēšanas nodarbībās apgūtās iemaņas mūsdienu fizikas problēmu risināšanā akadēmiskā pētniecībā, izglītībā vai
Kurss paredzēts farmācijas bakalaura programmas studentiem 2. studiju semestrī.
Kursa mērķis ir iepazīstināt Farmācijas bakalaura studiju programmas studentus ar vispārīgās un neorganiskās ķīmijas pamatzināšanām - atoma un molekulu uzbūvi, ķīmisko saišu veidiem, dispersajām sistēmām, ķīmisko procesu termodinamiskajiem un kinētiskajiem faktoriem, ķīmisko līdzsvaru, skābēm un bāzēm, oksidēšanās–reducēšanās reakcijām, elementu un to savienojumu ķīmiju saskaņā ar to iedalījumu elementu periodiskās sistēmas grupās, to ķīmisko īpašību raksturošana, liekot uzsvaru uz to izmantošanu farmācijā.
Studiju kursa uzdevumi:
• izskaidrot svarīgākās ķīmijas teorijas;
• iepazīstināt ar fizikālo un ķīmisko pārvērtību termodinamiskajiem un kinētiskajiem faktoriem;
• iepazīstināt ar dažādām skābju/bāzu teorijām;
• izskaidrot neorganisko savienojumu īpašības, balstoties uz ķīmisko saišu teorijām un to termodinamiskajiem aspektiem;
• strādājot laboratorijā, veidot zināšanas par drošām darba metodēm un
Piedāvātā kursa mērķis ir iepazīstināt studentus ar daudzveidīgiem Latvijas kultūras vēstures aspektiem padomju okupācijas periodā. lai sasniegtu šos mērķus, izvirzīti sekojoši uzdevumi: apskatīt kultūras kā mākslas un varas attiecības; kultūru kā ideoloģiska rakstura stereotipu un priekšstatu kopumu. Kursā apskatīti vairāki Latvijas kultūras vēstures aspekti: 1) Kultūra kā māksla. Galveinie jautājumi šai jomā saistās ar varas un radošās inteliģences attiecībām padomju okupācijas periodā, nacionālās identitātes (ne)pārmantotības jautājumiem; 2) kultūra sadzīvē un ikdienā. Šai aspektā tiks aplūkots jautājumu loks, kurš saistās ar padomju Latvijā esošajiem stereotipiem par Rietumu pasaules uztveri padomju Latvijas sabiedrībā un Latvijas uztveri Rietumos.
Kursa uzdevumi ir:
1) veicināt studentu izpratni par kultūras jēdziena interpretāciju daudzveidību;
2) sniegt ieskatu mākslas un vras attiecībās padomju okupācijs periodā;
3) sniegt ieskatu savstarpējo stereotipu, ideoloģiju un
Kursa mērķis ir sniegt studentiem zināšanas par latīņu valodas fonētiskās, morfoloģiskās un sintaktiskās sistēmas pamatiem, kā arī veicināt izpratni par latīņu valodas lomu gan vispārējos terminveides procesos, gan arī dažādu mūsdienu valodu vārdu krājuma formēšanās aspektos. Līdzās latīņu valodas gramatikas materiālam kursā paredzēts apgūt arī noteiktu latīņu leksikas slāni, kā arī attīstīt latīņu teksta izpratnes un tulkošanas pamatiemaņas, tādējādi pilnveidojot studentu valodniecisko domāšanu, kas ir būtiska valodu apguvē un pētniecībā. Izvēlētiem tekstu fragmentiem ir saikne gan ar antīkās pasaules, gan ar humānisma kultūras vērtībām, izceļot tieši Rīgas humānistu tekstus.
Studiju kursa uzdevumi:
1. Sniegt vispārējo informāciju par latīņu valodas gramatiku, nodrošināt tās sistēmisku apguvi;
2. Veicināt noteikta latīņu valodas leksikas slāņa apguvi;
3. Sistēmiski attīstīt latīņu teksta izpratnes un tulkošanas iemaņas;
4. Attīstīt prasmi saskatīt un izvērtēt latīņu cilmes
Kursa mērķis ir nodrošināt iespējas studentiem iegūt priekšstatu priekšstatu par kultūras un valodas nepārtrauktību un dinamiku, ka arī tipoloģiskajām variācijām. Balstoties uz piemēriem, kursā tiek apskatīta saikne starp kultūru un tulkošanu, kā arī tiek aplūkotas tulkojamības problēmas kultūras piederības kontekstā. Kursa ietvaros tiek apspriesti jautājumi, kas saistīti ar valodas universālijām, morālo vērtību atspoguļojumu valodā, emociju atspoguļojumu valodā, dažādiem veidiem, kā domāt par telpu un vidi, folksonomijām, krāsu konceptualizāciju un kultūras iezīmēm gramatikā.
Kursa uzdevumi:
1. Sniegt studējošam zināšanas par kultūras un valodas dinamikas teorētiskajiem un praktiskajiem jautājumiem.
2. Attīstīt studējošā prasmes konstatēt tulkojumā radušās problēmas, kas saistītas ar kultūras pārnesi un rast risinājumu to novēršanai.
3. Attīstīt studējošā prasmes pielietot teorētiskās zināšanas analizējot kultūras ainavu un, izmantojot attiecīgu terminoloģiju, argumentēt savu
Kurss iepazīstina ar atsevišķu vides zinību satura integrācijas tēmu izstrādi, veidojot prasmes, attieksmi un domāšanu, lai nodrošinātu sabiedrības ilgtspējīgu attīstību, apgūstot dabas, sociālās vides un cilvēka dzīvesdarbības mijsakarības.
Kursā ir iekļauts studiju darbs (2 KP, 80 st. patstāvīgais darbs), kurā students plāno un izveido mācību materiālus vienam bioloģijas tematam optimālajā un augstākajā līmenī.
Kursa mērķis ir apgūt mūsdienīgas bioloģijas mācību metodikas pamatus, veidot metodisku zināšanu sistēmu un attīstīt profesionālo kompetenci bioloģijas mācību procesa organizēšanai vispārējās vidējās izglītības pakāpē optimālajā un augstākajā līmenī, izmantojot starppriekšmetisko pieeju.
Studiju kursa uzdevumi:
1. Nodrošināt bioloģijas skolotāja profesionālajai darbībai nepieciešamo zināšanu apguvi par vides izglītības mērķiem un uzdevumiem, saturu, prasībām un par tās īstenošanu kā starppriekšmetu tēmu, kas iekļaujama bioloģijas saturā.
2. Dot iespēju attīstīt studentu
Akadēmiskais centrs