Meklēšana

Kursa mērķis ir attīstīt studentu valodas un pragmatisko kompetenci, veidojot nepieciešamo teorētisko bāzi un praktisko pieredzi, attīstot izpratni par morfoloģiju kā īpašu valodas sistēmas daļu, valodniecības nozari, tās lomu latviešu valodas apguvē. Studiju kursa uzdevumi: 1. Paplašināt zināšanas par latviešu valodas morfoloģisko, t.sk. morfēmikas un vārddarināšanas, sistēmu. 2. Attīstīt izpratni par latviešu valodas vārdu morfēmisko struktūru, vārdšķiru semantiku, gramatisko formu sistēmu, vārddarināšanu un lietošanas principiem. 3. Veidot prasmi izzināt un interpretēt apgūto vārdšķiru funkcijas tekstveidē, pilnīgojot morfoloģiskās analīzes prasmes. 4. Attīstīt studentu valodas kompetenci, patstāvīgi lietojot iegūtās zināšanas praksē valodas vienību morfoloģiskā analīzē, kā arī izvērtējot morfoloģijas jautājumu apguvei paredzēto saturu mācību līdzekļos. Kurss tiek īstenots latviešu valodā.

Pēc ķīniešu valodas pamatu sekmīgas apguves, studentiem tiek dota iespēja iemācīties lietišķās ķīniešu valodas pamatus, kā arī pielietot savas zināšanas praksē. Šī kursa apguve palīdzēs pilnveidot starptautiskajai biznesa videi raksturīgo lietišķo ķīniešu valodu ar specifisko biznesa terminoloģiju. Studiju kursa mērķis ir attīstīt studentu mutvārdu un rakstveida saziņas prasmes, kas ir nepieciešamas dažādās jomās. Kursa uzdevumi: 1) veicināt tādas saziņas prasmes kā informācijas pieprasīšana un sniegšana, tikšanās sarunāšana, padomu došana un priekšlikumu izvirzīšana, atbildēšana uz sūdzībām un atvainošanās; 2) veicināt elektroniskās saziņas rakstīšanas prasmes; 3) veicināt pārrunu vešanas prasmes. Lekcijas notiek latviešu valodā, izmantojot biznesa terminoloģiju ķīniešu valodā (nodarbībās teksti un dokumenti tiks tulkoti no latviešu valodas uz ķīniešu valodu).

Studiju kursa ietvaros studenti apgūst zināšanas, prasmes un attieksmes, kas nepieciešamas matemātikas jomas mācību satura apguves nodrošināšanai pirmsskolas pedagoģiskajā procesā. Studiju kursa mērķis: Attīstīt studentu kompetenci bērncentrētas mācību vides veidošanai, lai sekmētu jēgpilnu bērna matemātisko prasmju attīstību pirmsskolas pedagoģiskajā procesā. Studiju kursa uzdevumi: 1. Pilnveidot izpratni par bērncentrētu pedagoģisko procesu, pašvadītas mācīšanās plānošanas un īstenošanas paņēmieniem matemātikas jomā. 2. Veidot izpratni par matemātisko priekšstatu teorētiskajiem pamatiem un to īstenošanu pedagoģiskajā procesā pirmsskolā. 3. Pilnveidot prasmes integrēto nodarbību un pasākumu plānošanā ar matemātikas jomas dominanti. 4. Apgūt praktiskas iemaņas matemātikas jomas metodisko materiālu izgatavošana un to pielietošanā praksē atbilstoši bērnu attīstības tendencēm. Studiju kurss tiek īstenots latviešu valodā.

Studiju kurss ļauj iegūt pārskatu par izglītības pētniecības metodēm un metodoloģiju, kas nepieciešama maģistra darba izstrādei. Tajā tiek īpaši akcentēta uzmanība uz datu iegūšanu un datu apstrādi. Kursa ietvaros studenti tiek dota iespēja apgūt datu statistiskās apstrādes datorprogrammas SPSS pamatus, kā arī iepazīties ar biežāk lietotajām datu apstrādes metodēm. Kursa mērķis – Studentiem sasniegt zināšanu, prasmes un kompetences līmeni, kas nepieciešams patstāvīga izglītības pētījuma izstrādāšanā un īstenošanā atbilstoši maģistra darba satura un noformējuma prasībām Latvijas Universitātē. Uzdevumi – 1. Apgūt moderno izglītības pētījumu teorētiskos un metodoloģiskos principus; 2. Iepazīties ar pētījumu sagatavošanas un īstenošanas principiem; 3. Apgūt pētījumu datu statistiskās apstrādes pamatmetodes. Kursa īstenošanas valodas ir latviešu un angļu.

Kursa mērķis ir veidot studentiem izpratni par kopīgo, līdzīgo un atšķirīgo latviešu un krievu vai citā valodā, abu valodu kontaktiem, to vēsturi un izpausmēm mūsdienu valodā. Studiju kursa uzdevumi: 1. Iepazīstināt studentus ar kontrastīvās gramatikas principiem un metodēm; 2. Sniegt zināšanas par valodas universālijām un latviešu un krievu vai citas valodas kopīgajām un atšķirīgajām iezīmēm; 3. Pilnveidot analītiskas prasmes, veicot valodu faktu kontrastīvo analīzi; 4. Attīstīt prasmi izvērtēt problēmas, kas saistītas ar mazākumtautības skolēnu latviešu valodas vai latviešu valodas kā svešvalodas apguvi; 5. Attīstīt prasmi izmantot valodu kontrastīvās analīzes rezultātus, lai pilnveidotu skolēnu latviešu valodas zināšanas un prasmi. Studiju kurss tiek īstenots latviešu un krievu valodās.

• dot zināšanas par bērnu redzes traucējumiem un acu saslimšanām;
• dot zināšanas un praktiskās iemaņas bērnu redzes izvērtēšanā un pielietotajās metodēs;
• uzlabot studentu spējas komunikācijā ar bērniem;
• dot zināšanas par bērnu redzes korekcijas iespējām.

Maģistra darba mērķis ir apliecināt studenta patstāvīgās pētnieciskās iemaņas, padziļināti apgūt kādu antropoloģijas virzienu, metodi, analizēt kādu sabiedrības dzīves problēmu. Maģistra darba sagatavošanas gaitā ir sekojoši uzdevumi: students padziļināti analizē literatūru izvēlētajā jomā, izveido darba plānu, sistematizē un analizē sava pētījuma rezultātus. Maģistra darba rakstīšanas un iesniegšanas kārtību nosaka Zinātniskas darbības likums, Augstskolu likums, Nolikums par noslēguma pārbaudījumiem Latvijas Universitātē, prasības noslēguma darbu izstrādāšanai un aizstāvēšanai Latvijas Universitātē, un Noslēguma darbu elektronisko versiju iesniegšanas, glabāšanas un pieejas kārtība Latvijas Universitātē. Maģistra darba apjomam jābūt no 22,000-25,500 vārdu (jeb 165,000-190,000 rakstu zīmju, iekļaujot atstarpes). Kursu iespējams apgūt latviešu un angļu valodā.

Studiju kurss ļauj iegūt pārskatu par izglītības pētniecības metodēm un metodoloģiju, kas nepieciešama maģistra darba izstrādei. Tajā tiek īpaši akcentēta uzmanība uz datu iegūšanu un datu apstrādi. Kursa ietvaros studenti tiek dota iespēja apgūt datu statistiskās apstrādes datorprogrammas SPSS pamatus, kā arī iepazīties ar biežāk lietotajām datu apstrādes metodēm. Kursa mērķis – Studentiem sasniegt zināšanu, prasmes un kompetences līmeni, kas nepieciešams patstāvīga izglītības pētījuma izstrādāšanā un īstenošanā atbilstoši maģistra darba satura un noformējuma prasībām Latvijas Universitātē. Uzdevumi – 1. Apgūt moderno izglītības pētījumu teorētiskos un metodoloģiskos principus; 2. Iepazīties ar pētījumu sagatavošanas un īstenošanas principiem; 3. Apgūt pētījumu datu statistiskās apstrādes pamatmetodes. Piezīme: kursa īstenošanas valodas ir latviešu un angļu.

Prakses mērķis - nostiprināt mācību procesā iegūtās teorētiskās zināšanas finanšu grāmatvedībā, lai varētu gūt praktiskas iemaņas reģistrēt un apkopot informāciju par uzņēmumu saimnieciskajiem darījumiem, kā arī lai gūtu reālu priekšstatu par gada pārskatu un uzņēmumam saistošo nodokļu pārskatu sastādīšanu. Mērķa sasniegšanai veicamie uzdevumi detalizēti prakses nolikumā; vispārējā gadījumā svarīgākie uzdevumi saistīti ar konkrētu uzskaites objektu izmaiņu reģistrācijas kārtības noteikšanu prakses uzņēmumā un tās atbilstības novērtēšanu saistībā ar normatīvo aktu prasībām. Prakses nolikums pieejams BVEF mājas lapā sadaļā Studentiem - Metodiskie norādījumi. Prakses novērtējums veido 80%, bet prakses pārskata novērtējums 20% no 10 KP. Prakses valoda ir latviešu valoda, izņemot gadījumus, ja prakses uzņēmumā lieto citu ES valodu un students ir akceptējis apgūt praksi svešvalodā.

Kursa mērķis ir nodrošināt iespēju studentiem apgūt padziļinātu izpratni un prasmes par akadēmisko rakstīšanu un zinātnisku publikāciju, kā arī konferenču priekšlasījumu sagatavošanu, procesa atsevišķiem posmiem – teksta pamatotas struktūras izveidi, atsevišķo daļu metodisku izstrādi un kvalitatīva argumentēta satura formulējumiem, lai tādējādi nodrošinātu darba atbilstību zinātniskam pētījumam. Uzdevumi ir sekmēt izpratni par akadēmiskās rakstīšanas principiem un paņēmieniem, kas ļauj radīt kvalitatīvu un profesionālajai ētikai atbilstošu zinātnisku publikāciju vēstures zinātnē, veidot izpratni par šāda teksta koncepciju un struktūru, kā arī pētāmās problēmas precīzu un loģisku formulējumu, un satura argumentētu izklāstu, kas ir balstītu piemēros. Studenti šīs prasmes un kompetences varēs apgūt un nostiprināt ar praktisku uzdevumu palīdzību. Kurss tiek docēts latviešu valodā.