Meklēšana

biznesainkubators@lu.lv. Visus pieteikumus izvērtēs komisija un nedēļas laikā sniegs pretendentiem atbildi. Komisijas locekļi individuāli izvērtē katru pretendentu, vērtējot piecu baļļu sistēmā, kur 1 ir zemākais un 5 augstākais vērtējums pēc šādiem kritērijiem: pārstāvētās komandas ideja; pretendenta loma komandā; pretendenta plānotais laika ieguldījums komandas mērķa īstenošanai nākamajos divos mēnešos no pieteikšanās brīža un plānotās aktivitātes; komandas kopējie mērķi nākamajiem diviem mēnešiem. Lai stipendiju saņemtu visus 3 mēnešus, katra mēneša beigās studentiem būs jāiesniedz atskaite par izdarīto un to, kas ir plānots turpmākā mēneša laikā. Ar stipendiāta pienākumiem, pieteikšanās kārtību un pieteikumu izvērtēšanu var iepazīties programmas nolikumā . Stipendijas tiek nodrošinātas, pateicoties ERAF līdzfinansētajam projektam Nr. 1.1.1.3/18/A/007 “Latvijas Universitātes inovāciju granti studentiem”.

biznesainkubators@lu.lv. Visus pieteikumus izvērtēs komisija un nedēļas laikā sniegs pretendentiem atbildi. Komisijas locekļi individuāli izvērtē katru pretendentu, vērtējot piecu baļļu sistēmā, kur 1 ir zemākais un 5 augstākais vērtējums pēc šādiem kritērijiem: pārstāvētās komandas ideja; pretendenta loma komandā; pretendenta plānotais laika ieguldījums komandas mērķa īstenošanai nākamajos divos mēnešos no pieteikšanās brīža un plānotās aktivitātes; komandas kopējie mērķi nākamajiem diviem mēnešiem. Lai stipendiju saņemtu visus 3 mēnešus, katra mēneša beigās studentiem būs jāiesniedz atskaite par izdarīto un to, kas ir plānots turpmākā mēneša laikā. Ar stipendiāta pienākumiem, pieteikšanās kārtību un pieteikumu izvērtēšanu var iepazīties programmas nolikumā . Stipendijas tiek nodrošinātas, pateicoties ERAF līdzfinansētajam projektam Nr. 1.1.1.3/18/A/007 “Latvijas Universitātes inovāciju granti studentiem”.

PhD and students summer course on EPM:June8-12, 2021 June 9 Opening, lectures and practical work June 10 Lectures and practical work June 11 Lectures and practical work, student presentations Conference period: June 14-16, 2021 June 14 Opening, Scientific sessions, Scientific committee meeting June 15 Scientific sessions, Poster session June 16 Scientific sessions, Closing

Pirmkursniek! Ceturtdien, 13. oktobrī, plkst. 18.00 pievienojies aizraujošām aktivitātēm un tiec iesvētīts studentu kārtā HZF! Tiekamies Visvalža ielā 4a, pirmā stāva vestibilā! Bet neuztraucies – mēs mīlam fuksi – drēbes nesmērēsim! Vakara turpinājumā studenti aicināti uz jautru pasākumu – plkst. 22.00 klubā NABAKLAB. Ieeja: fuksim 1Ls, LU studentam 2Ls, pārējiem 3Ls. Papildu info: humanitarie@gmail.com

Par studiju pieredzi Vroclavas Universitātē varu dot tikai un vienīgi pozitīvas atsauksmes. Studiju darbs un prasības Vroclavas Universitātē nedaudz atšķīrās no darba gaitas, pie kuras biju pieradusi LU Angļu filoloģijas studijās . Lielākajā daļā kursu satura prezentēšanā tika iesaistīti paši studenti – nodarbības bija ļoti interaktīvas, gandrīz katrā mācību priekšmetā katram studentam bija jāsniedz prezentācijas, kā arī jāveido dažādi projekti. Mācību darbs ļoti reti noritēja lekciju veidā, pārsvarā tika veidots dialogs starp studentu un pasniedzēju, tādējādi nodrošinot, ka students pats nonāk pie pareizajām atbildēm. Visvairāk no mācību darba VU man patika pēdējā kursa semināri – izvēle bija ļoti liela un ERASMUS studenti varēja izglītoties turpat vai jebkurā sevi interesējošā tēmā, sākot ar Rokenrola vēsturi un beidzot ar Kognitīvās lingvistikas pamatiem Vienīgās maza mēroga problēmas, ar kurām saskāros visā Erasmus periodā, parādījās neilgi pēc ierašanās – pēc iepazīšanās ar

From 3 to 4 March, the UL Alumni Club participated in the event "L'Universs", organised by the University of Latvia. During these two days, we gave speeches about what it is like to be a successful graduate of the UL. We hope that future students will find this information useful when deciding on their future course at the University of Latvia. Laura Šīraka, Andra Annemarija Krūmiņa, Ariana Krasiļščikova and Aiva Staņēviča participated in the discussions with their stories. The discussion was moderated by Aleksandra Moskaļenko.

FORTHEM partner universities wish to express their solidarity to the people of Ukraine. We are united by a common view of Europe. Its university alliances are built on peaceful collaboration in education and research. Now, more than ever, it is vital that we foster these European values and strive for freedom and democracy in all European countries. Together, we will continue to educate generations of students who want a peaceful future. People of Ukraine, we stand united in the quest for peace. PEACE FOR THEM!

On the third day, the project partners visited the Vojka Šmuc Izola Primary School , where they analysed literature lessons in Forms 1 and 4. The school has students from more than 15 countries. Therefore, special attention is paid to learning Slovenian as the national language.

The Center for Judaic Studies has organized and carried out the following lecture courses. The history of Jews in Latvia from 16 century till nowadays ( Prof. A.Stranga , attracting 8 lecturers and experts in the field, a regular course from October 1998, every Academic Year participated and passed the exams between 30 - 45 students from different Faculties). Introduction into the Rabbinical Literature ( Dr. I.Leitane ). Introduction into Judaism ( Dr. I.Leitane, Rabbi Aryeh Bekker , from February 1999 till June 1999). The History of Jewish People (till 70 C.E.). Jewish Tradition and Philosophy in the 20th Century ( Dr. I. Leitane , for Master students). Introduction into Jewish culture ( Prof. Rihards Kulis , from October 1999). Biblical Archaeology: Manners and Customs ( Mag.Theol. Valts Apinis , a new pictorial course of lectures starting from February 2005). History of the Jews in Europe ( Prof. Teresa Sanislo from University of Wisconsin ( USA

; integrated content and discussions are suggested to acquire pedagogical regularities and development of critical thinking, skills of innovative practices, ability for further education and self-fulfillment. Materials are available in the Moodle to initiate and conduct the students’ self-regulated studies towards successful acquiring of the target competences: Lectures or informative/instructive introductory materials in the Moodle for the students’ self-studying: introduction to problems, themes, essentialities, ways towards the achievements etc. Compulsory literature, other sources – 1-2 for the course and several suggested additional sources – will make about 75% of the sources to be used, students’ optional sources in accordance with their specific individual needs – about 25% (the balance between compulsory and optional sources depend on their availability, theme, students’ needs etc.) Self-conducted theoretical and practical activities to develop the desired competences, structuring