Meklēšana

Studiju kursa mērķis ir veicināt studentu izpratni par statistikas metožu praktisko pielietojumu konsultāciju sniegšanas kontekstā. Šajā kursā tiek pievērsta tādām ar konsultāciju sniegšanu saistītām iemaņām kā starpdisciplinārā sadarbība, izpratne par risināmo problēmu, komunikācija ar klientu un rezultātu nodošana. Studiju kursa uzdevums ir attīstīt konsultāciju sniegšanai nepieciešamās sociālās un administratīvās prasmes, kā arī veidot un nostiprināt zināšanas par datu avotiem, statistisko metožu klasifikāciju, eksperimentu dizainiem, statistisko programmatūru un praktisko pētījmu veikšanai izmantojamajiem tehnoloģiju rīkiem. Studiju kursā kombinētas teorētiskās lekcijas, situāciju analīžu semināri un praktiskās nodarbības. Kursa laikā paredzētas vieslekcijas, kurā tiek aicināti dažādu jomu speciālisti ar mērķi iepazīties ar statistiska rakstura problēmām attiecīgajā nozarē. Studiju kursā tiek pilnveidotas studentu prasmes datu apstrādē un rezultātu atskaites noformēšanā ar

Kursa mērķis ir padziļināt studentu zināšanas un sniegt aktuālāko informāciju par jaunākajām metodiskajām iespējām bioloģijas nozarē, kurā viņi specializējas. Kursa uzdevums ir nodrošināt, lai bioloģijas maģistra grāda ieguvējs prastu kritiski analizēt jaunākās zinātniskās publikācijas, komunicēt to saturu speciālistu auditorijai, kā arī prezentēt savu pētījumu projektu un tajā iegūtos rezultātus. Kursa ietvaros semināri notiek reizi nedēļā, un tiek organizēti maģistratūras pirmā un otrā kursu studentiem kopā, sadaloties pa katedrām. Dotais kurss ir cieši saistīts ar radniecīgo kursu ‘Bioloģijas aktuālās problēmas: Hipotēzes II’, taču abu kursu apguves secība nav stingri determinēta. Līdz ar to, 2 gadu laikā daļa maģistrantu vispirms apgūst Metodes II un tad Hipotēzes II, bet daļa - otrādi. Kursam nav stingri fiksēta plāna; izmaiņas tematikā notiek ik reizi, sekojot strauji mainīgajām bioloģijas nozaru aktualitātēm un semināra dalībnieku interesēm. Studiju kurss tiek īstenots

Kursa mērķis – sniegt teorētisku skatījumu un skaidrojumu krīžu parādībām, to lomām un dažādām to ietekmēm gan sabiedrības attīstībā, gan iedzīvotāju ikdienas dzīvē. Šis kurss piedāvā aplūkot krīzes pārmaiņu paradigmu – krīzes ne tikai izraisa esošā sabrukumu, bet arī ievieš jauninājumus un inovācijas. Šī kursa ietvaros tiks aplūkoti ekonomikas zinātnes un socioloģijas teorētiskie uzskati par krīzēm un to lomām sabiedrībā, kā arī tiks analizētas mūsdienās aktuālas krīzes – kapitālisma, finansu, dabas daudzveidības un klimata, kā arī pārtikas krīze. Kurss ir iecerēts kā starpdisciplināra un teorētiska diskusija starp ekonomistu un sociologu, kurā studenti tiek aicināti pārvarēt vienas disciplīnas teorētiskos ierobežojumus un meklēt divu dažādo sociālo zinātņu – ekonomikas un socioloģijas – sniegto zināšanu sintēzes iespējas savstarpēji bagātinoša skatījuma meklējumos. Kurss sastāvēs no 12 teorētiskām lekcijām un 4 semināriem. Semināros studenti mācīsies analizēt un sintezēt kursā

Somu valodas praktiskās gramatikas kurss sniedz studentiem pamatzināšanas par somu valodas pamatiem un vārdu krājumu. Turklāt pirmā kursa laikā uzsvars tiek likts uz mācīšanās prasmju attīstīšanu. Kursā tiek mācītas visas valoddarbības prasmes: lasīšana, klausīšanās, rakstīšana un runāšana. Kursa laikā studenti iepazīst Somiju un somu kultūru. Kursa mērķis ir attīstīt studējošo zināšanas, komunikācijas prasmes un kompetenci atbilstoši A1/A2 līmenim saskaņā ar Eiropas kopīgajām pamatnostādnēm valodu apguvei. Uzdevumi 1.sniegt pamatzināšanas par somu valodas skaņu sistēmu; 2.iepazīstināt ar somu valodas gramatikās pamatiem un veicināt pareizi pielietot vienkāršas gramatiskās konstrukcijas; 3.attīstīt prasmi saprast lēnā tempā runātu vienkāršu tekstu par personīgiem tematiem un ikdienas situācijām; 4.nodrošināt iespēju lasīt un saprast savām interesēm atbilstošus apjomā īsus tekstus; 5.attīstīt pamata vārdu krājumu. Studiju kurss tiek docēts somu, angļu, latviešu valodā.

Kursa mērķis ir veidot studentiem izpratni par diskursa analīzi kā vadošo virzienu mūsdienu valodu izpētē: par galvenajiem diskursa žanriem un veidiem, problemātikām un aspektiem, kā arī par dažādām diskursa jomām, kā, piemēram, diskursa jēdziens valodniecībā, politiskais diskurss, mediju diskurss, mārketinga diskurss, Diskursa jēdziens mākslā utt. Tiks nodrošināta iespēja studentiem veidot izpratni par diskursu un tā izveides un funkcionēšanas mehānismiem, kā arī diskursa analīzes prasmes, kas nepieciešamas arī citu filoloģijas programmas studiju kursu apguvei. Studiju kursa uzdevumi: 1.Apgūt pamatzināšanas par diskursu un diskursa analīzi, kā arī diskursa analīzes metodoloģiju. 2.Apzināt diskursa sociālo būtību: 3.Padziļināt un nostiprināt studējošo franču valodas zināšanas, kā arī zināšanas par Francijas sabiedrību, par tās politisko un kultūras dzīvi, par mediju lomu Francijas sabiedrībā. 4.Izpētīt esošās diskursa teorijas un koncepcijas. Studiju kursa īstenošanas valoda

Šī kursa mērķis ir gan teorētiski, gan praktiski padziļinātāk pētīt, analizēt, kritizēt, rosināt un diskutēt par cilvēktiesību aizsardzību nacionālā un pārnacionālā līmenī, proti, Satversmes tiesas procesa un Eiropas Cilvēktiesību tiesas jautājumiem. Kursa apguves laikā tiek pagūti gan teorētiski jautājumi (locus standi, procesa organizācija, nolēmuma nozīme un izpilde), gan arī praktiski, ar pieteikumu iesniegšanu attiecīgā institūcijā, saistīti jautājumi. Šī kursa apguve ir balstīta uz dažādu aktualitāšu apspriešanu, kuru pamatā ir studentu aktīva līdzdalība. Taču sekmīga darba auditorijā priekšnoteikums ir pastāvīgais studentu darbs. Tādejādi kursa produktīvas studēšanas priekšnoteikums ir patstāvīgas un pastāvīgas studijas. Ja studiju kursam reģistrējas vairāki desmiti studējošo, tad studiju kurss tiek apgūts vairāk balstoties uz lekciju un semināru piedāvājumu. Ja studiju kursam reģistrējas daži desmiti studējošie, tiek izmantotas interaktīvas metodes (pieteikumu analīze

• veikt patstāvīgu pētījumu mācībspēka vadībā;
• apgūt iemaņas kritiski analizēt zinātnisko literatūru, formulēt darba mērķi, uzdevumus un darba jautājumu, izvēlēties un pielietot atbilstošu pētniecības metodi, apkopot rezultātus, formulēt secinājumus atbilstoši darba uzdevumiem un rezultātiem, formulēt rezultātu praktisko nozīmi un priekšlikumus, kā arī iespējamos tālākos pētniecības virzienus;
• pēc bakalaura darba izstrādes un iesniegšanas students to prezentē un aizstāv noslēguma darbu komisijas sēdē.

Kursa mērķis (kopīgs kursiem “Franču valoda 1-4”) ir ļaut studentiem apgūt franču valodu tādā līmenī, lai tie spētu brīvi sazināties biežāk sastopamās sociālās un profesionālās dzīves situācijās. Šo kursu kopums sastāv no apmēram 200 mācību stundām un atbilst pusei no „Vidējā līmeņa” („Treshold” jeb B1 līmenim), ko nosaka Eiropas kopīgās pamatnostādnes valodu apguvei. Kursa „Franču valoda 2„ mērķis ir pilnveidot un attīstīt studentu sarunu valodas un klausīšanās iemaņas (uztvert un saprast pasniedzēja runu un audio ierakstus), lasīšanas un rakstīšanas iemaņas (padziļināt gramatikas zināšanas un papildināt vārdu krājumu), nostiprināt valodas apguvēju komunikatīvo kompetenci saziņai praktiskās ikdienas un profesionālās situācijās, kurās notiek vienkārša informācijas apmaiņa par zināmiem jautājumiem (sniegt informāciju par sevi un tuvāko apkārtni, izteikt savas vajadzības). Nodarbībās tiek izmantotas dažādas mācību organizācijas formas, kas nodrošina valodas prasmju pilnveidošanos.

Kursa mērķis ir dot iespēju studentiem veidot izpratni par angļu valodas fonētiku un fonoloģiju un apgūt prasmes angļu valodas izrunas apguvei un pilnveidei. Studiju kursā studenti praktiski pielieto apgūtās zināšanas un prasmes, kuras ir nepieciešamas angļu valodas skolotāja ikdienas darbā. Studiju kursa uzdevumi: 1. Veidot zināšanas par runas orgānu darbību un skaņu veidošanu; 2. Padziļināt izpratni par atšķirībām starp valodas rakstību un izrunu, un atšķirībām angļu valodas dialektos; 3. Veicināt angļu valodas transkripcijas rakstīšanas prasmju pilnveidi; 4. Analizēt un kritiski novērtēt savas un skolēnu angļu valodas izrunas īpatnības un nepilnības; 5. Pilnveidot savu angļu valodas izrunu, izmantojot izrunas vingrinājumus; 6. Iepazīties ar izrunas mācīšanas resursiem un to integrēšanas iespējām angļu valodas stundās; 7. Veidot izpratni par skolotāja balsi un tās veselību; 8. Pilnveidot publiskās uzstāšanās prasmes angļu valodā, iestudējot lugu. Studiju kurss tiek docēts angļu

Kursa mērķis ir attīstīt studentu lingvistisko, pragmatisko, mācību un kulturoloģisko kompetenci, veidojot latviešu valodas skolotājam nepieciešamo teorētisko bāzi un praktisko pieredzi, attīstot izpratni par morfoloģiju kā būtisku valodas līmeni un valodniecības apakšnozari un tās lomu latviešu valodas apguvē. Studiju kursa uzdevumi: 1.Padziļināt zināšanas par latviešu valodas morfoloģisko sistēmu; 2.Attīstīt izpratni par latviešu valodas darbības vārdu, palīgvārdu un izsauksmes vārda formveidošanas, gramatisko nozīmju izteikšanas likumsakarībām un funkcijām valodā; 3.Veidot prasmi izzināt un interpretēt apgūto vārdšķiru funkcijas dažādu valodas stilu tekstos; 4.Pilnveidot morfoloģiskās analīzes prasmes; 5.Veidot priekšstatu par morfoloģijas jautājumu apguves problēmām skolā; 6.Attīstīt studentu lingvistisko un pedagoģisko kompetenci, patstāvīgi lietojot iegūtās zināšanas skolas praksē un savu tekstu veidošanā, izvērtējot morfoloģijas jautājumu interpretāciju latviešu valodas