Meklēšana

Datormodelēšanas rīki tiek pielietoti, aprakstot vienkāršas vai sarežģītas parādības no dažādām fizikas un citu dabaszinātņu nozarēm. Neskatoties uz savu daudzveidību, šo rīku darbplūsma bieži iekļauj sevī standarta uzdevumus, kurus atrisina skaitliski. Šī kursa mērķis ir sniegt studentiem zināšanas un iemaņas, kuras ir nepieciešamas darbam skaitļošanas fizikas jomā. Kursa uzdevums ir iepazīstināt studentus(es) ar standarta skaitlisko metožu klāstu, kas ietver interpolāciju, skaitlisko integrēšanu un diferencēšanu, lineāru vienādojumu sistēmas risināšanas metodēm un diskrētu Furjē transformāciju. Kursā tiek iztirzāta arī metožu precizitāte, attiecīgo algoritmu sarežģītība un citi apsvērumi, kuri palīdz ar konkrētas pieejas izvēli, veidojot savas skaitliskās modelēšanas programmas. Kursa ietvaros notiek gan lekcijas, gan praktiskie darbi datorklasē. Studiju kurss tiek īstenots latviešu un angļu valodās.

Farmakognozija ir specifisks farmācijas priekšmets, kas nodarbojas ar medicīnā lietoto dabīgo augu un dzīvnieku valsts produktu raksturojumu, to aktīvo vielu grupu un darbības skaidrojumu, drogu sagatavošanu un fitopreparātu lietošanu. Kursa mērķis ir sniegt pamatzināšanas par medicīnā un farmaceitiskajā rūpniecībā lietotajiem ārstniecības augiem un dzīvnieku izcelsmes produktiem. Kursa uzdevums ir iepazīstināt studentus ar augu un dzīvnieku izcelsmes aktīvo vielu sastāva noteikšanu, drogu sagatavošanu, drogu kvalitātes pārbaudes metodēm un uzglabāšanas termiņiem, kā arī dot aktīvo vielu raksturojumu, kas nosaka individuālā auga vai dzīvnieku izcelsmes produktu lietošanu un izskaidrot drogu medicīniskās indikācijas un kontrindikācijas. Kursa apguves laikā students iepazīstas ar zinātniskās literatūras izmantošanu, jaunākiem pētījumiem par augu un dzīvnieku izcelsmes aktīvo vielu darbību, izmantošanu ārstniecībā. Studiju kurss tiek īstenots latviešu valodā.

Valsts pārbaudījums sociālā darbinieka kvalifikācijas iegūšanai veidots atbilstoši Ministru kabineta 26.08.2014. noteikumiem Nr.512 "Noteikumi par otrā līmeņa profesionālās augstākās izglītības valsts standartu" un atbilstoši sociālā darbinieka profesijas standartam. Valsts pārbaudījums integrētā veidā ietver studiju laikā apgūtās zināšanas un prasmes, radot studentam iespēju parādīt izpratni par sociālo politiku un sociālo darbu kā Socioloģijas un sociālā darba zinātnes apakšnozari un sociālo darbu kā profesiju. Valsts pārbaudījuma mērķis ir vispārināt un sistematizēt studiju kursos apgūtās zināšanas un prasmes. Valsts pārbaudījuma uzdevums ir noskaidrot studentu zināšanas trīs tematiskos blokos: (1) sociālā darba teorētiskie pamati; (2) sociālais darbs mikro, mezo un makro līmenī, (3) sociālā darba vērtības, ētika un profesijas starpdisciplinaritāte, kā arī noskaidrot prasmes (4) veikt gadījuma analīzi.

Studiju kursa mērķis ir nodrošināt iespēju pilnveidot izpratni par cilvēka attīstības procesu ontoģenēzē un to ietekmējošiem endogēniem un eksogēniem faktoriem. Kursa ietvaros studenti apgūst atšķirīgas teorētiskās pieejas, kas padziļina izpratni par cilvēka attīstības dinamiku. Studenti apgūst prasmes teorētiski analizēt attīstības posmu periodizācijas un jaunveidojumus katrā no tiem, saskaņā ar sabiedrībā aktualizētām psihosociālajām problēmām. Kursa uzdevumi: 1)Iepazīstināt ar vadošajām teorijām, kas skaidro sociālo aspektu nozīmi cilvēka attīstībā; 2)Radīt izpratni par indivīda fiziskās, kognitīvās un sociāli emocionālās attīstības likumsakarības dažādos vecuma posmos 3)Sekmēt izpratni par attīstības traucējumiem un riskiem, dažādu negatīvu bioloģisku un sociālu faktoru ietekmē 4)Skaidrot un analizēt personības socializācijas procesu, dzīves stila, vajadzību un vērtību orientācijas veidošanās priekšnosacījumus. Kurss tiek docēts latviešu valodā.

Kursa mērķis ir nodrošināt studentiem iespējas gūt ieskatu Kanādas multikulturālajā vidē, kā arī iepazīstināt ar tās vēsturiskajiem notikumiem un to nozīmi valsts politiskās sistēmas un demokrātisko tradīciju veidošanā. Kurss sniedz pamatzināšanas par administratīvi teritoriālo valsts iedalījumu, par ekonomiku, ārpolitiku, kultūru, valodām, to attīstības tendencēm. Īpaša uzmanība ir pievērsta angļu valodai, kā vienai no divām valsts valodām globālajā kontekstā. Kursa tiešsaistes versija, e-kurss, dod papildus iespēju studentiem nostiprināt un padziļināt savas zināšanas par Kanādu, izmantojot e-kursa video failus un hipersaites. Studiju kursa uzdevumi: 1. sniegt pamatzināšanas par Kanādas galvenajiem kultūrvēsturiskajiem procesiem; 2. attīstīt augsta līmeņa valodas kompetenci angļu valodā; 3. attīstīt patstāvīgu un kritisku domāšanu un radošumu;  4. attīstīt analītiskās un pētnieciskās prasmes   Kursu docē angļu valodā.

Kursa mērķis ir sniegt studentiem vispusīgas zināšanas par tehnoloģijas un konstrukcijas elementos lietoto cietfāzu materiālu, ķīmiskajām, fizikāli-mehāniskajām īpašībām, kvalitātes un drošības novērtējuma paņēmieniem, to kontroli. Kursa mērķis ir sniegt studentiem vispusīgas zināšanas par tehnoloģijas un konstrukcijas elementos lietoto cietfāzu materiālu, ķīmiskajām, fizikāli-mehāniskajām īpašībām, kvalitātes un drošības novērtējuma paņēmieniem, to kontroli darba vidē. Uzdevumi: - sniegt izpratni par tehnoloģijās un konstrukcijās lietoto materiālu sastāva, struktūras un virsmas īpatnībām; - sniegt jaunākās atziņas cietfāzu materiālu, tai skaitā moderno materiālu (kompozīti, inteleģentie materiāli, šķidro kristālu polimēri, nanomateriāli u.c.) pielietojumā, drošības un kvalitātes aspektos; - sniegt kompetences patstāvīgam tehnoloģiju un konstrukciju drošības izvērtējumam, tai skaitā sadarbojoties ar citiem speciālistiem sarežģītu problēmu risināšanai darba vidē. Kurss tiek docēts

Kursa mērķis ir dot iespēju studentiem apgūt zināšanas par pašvadītu mācīšanās procesu, komandas un indivīda attīstīšanas procesu un dažāda veida attīstīšanas metodēm, kā arī caur personīgu pieredzi izmēģinātu šo metožu iespējas un ierobežojumus, kā arī apgūt un praktizēt efektīvas komunikācijas prasmes. Kurss paredz aktīvu dalībnieku iesaistīšanos mācību procesā, kur literatūras studijas mijas ar dažādām grupu darba metodēm: diskusijām, pieredzes apmaiņu, pieredzes uzdevumiem un atgriezenisko saiti. Kursu nav iespējams nokārtot neklātienē. Kursa uzdevumi: Iepazīstināt sutdentus ar pašvadītas mācīšanās konceptu; uzvedības intervences kartēšanas procesu; indivīda un komandas attīstības veicināšanas metodēm. Dot studentiem iespēju praktizēt un pilnveidot attīstību veicinošas komunikācijas prasmes kā arī indivīda un komandas atbalstu un attīstību veicinošas metodes. Kursa docēšanas valodas: latviešu, angļu

Kursa mērķis ir veidot studentiem izpratni par vienu no visnovatoriskākajām jomām mūsdienu lingvistikā - mutvārdu runas analīzi. Kopš 20. gadsimta 90. gadiem šis valodniecības aspekts ir piedzīvojis ievērojamu attīstību Rietumeiropā, it īpaši romāņu valodniecībā. Kursa mērķis ir iepazīstināt studentus ar galvenajām pieejām mutvārdu runai romāņu valodniecībā (C. Blanche-Benveniste, White, MA.Morel,A. Briz, utt.) un iemācīt viņus veikt pētījumus mutvārdu runas segmentācijas, morfosintakses, prosodijas un leksiskās analīzes līmeņos. Studiju kursa uzdevumi: 1.Apgūt zināšanas par mutvārdu runas segmentāciju, morfosintaksi un prosodisko strukturēšanu, kā arī par tās analīzes metodoloģiju. 2.Apzināt runas sociālo būtību. 3.Padziļināt un nostiprināt studējošo franču, spāņu un itāļu valodas zināšanas. 4.Izpētīt esošās mutvārdu runas teorijas un koncepcijas. Studiju kursa īstenošanas valoda: franču, spāņu, itāļu valoda.

Kursa mērķis ir veidot studentiem izpratni par vienu no visnovatoriskākajām jomām mūsdienu lingvistikā - mutvārdu runas analīzi. Kopš 20. gadsimta 90. gadiem šis valodniecības aspekts ir piedzīvojis ievērojamu attīstību Rietumeiropā, it īpaši romāņu valodniecībā. Kursa mērķis ir iepazīstināt studentus ar galvenajām pieejām mutvārdu runai romāņu valodniecībā (C. Blanche-Benveniste, White, MA.Morel,A. Briz, utt.) un iemācīt viņus veikt pētījumus mutvārdu runas segmentācijas, morfosintakses, prosodijas un leksiskās analīzes līmeņos. Studiju kursa uzdevumi: 1.Apgūt zināšanas par mutvārdu runas segmentāciju, morfosintaksi un prosodisko strukturēšanu, kā arī par tās analīzes metodoloģiju. 2.Apzināt runas sociālo būtību. 3.Padziļināt un nostiprināt studējošo franču, spāņu un itāļu valodas zināšanas. 4.Izpētīt esošās mutvārdu runas teorijas un koncepcijas. Studiju kursa īstenošanas valoda: franču, spāņu, itāļu valoda.

Kursa mērķis ir apkopot un sniegt maģistrantūras studentiem pārskatu par galvenajiem jēdzieniem un metodēm varbūtību teorijā un statistikā. Tiks atkārtoti varbūtību aprēķināšanas pamati, sākot no klasiskās varbūtību aprēķināšanas paņēmiena, beidzot ar aksiomātiskajiem varbūtību teorijas pamatiem. Tiks sniegts visaptverošs atkārtojums dažādās metemātiskās statistikas metodēs: aprakstošās statistikas, statistikie novērtējumi, ticamības intervāli, hipotēžu pārbaude, korelāciju un regresiju analīze. Praktisko datu analīzē tiks lietota programma R. Studentiem tiks arī piedāvātas advancētākas tēmas patstāvīgam darbam un prezentāciju sagatavei. Uzdevumi: apgūt varbūtību teorijas pamatjēdzienus kā varbūtību mērs, varūtību telpa, gadījuma lielums un tā raksturlielumi; iepazīties ar galvenajām matemāiskās staitistikas problēmām un metodēm to risināšanai; apgūt programmas R pamatus simulāciju veikšanai un datu analīzei. Kurss tiks docēts latviešu un angļu valodās.