Meklēšana

Ceturtdien, 21. aprīlī, no plkst. 16.00 līdz 19.00, Latvijas Universitātes Akadēmiskā centra pagalmā, Jelgavas ielā 3, norisināsies Latvijas Universitātes Sporta centra un Latvijas Universitātes Studentu padomes organizēts studentu atpūtas pasākums "Studentu jandāliņš", kurā dalībniekiem būs iespēja komandās pa 2 piedalīties jautrā stafetē, un cīnīties par vērtīgām balvām. Pasākumā kā galvenā disciplīna ir jautra stafete pa piepūšamajām atrakcijām, kurā piedalās studentu komandas, kas sastāv no 2 dalībniekiem. Katra komanda stafeti veic vienu reizi, tādēļ komandu uzdevums ir sev atvēlētajā reizē šo stafeti veikt pēc iespējas ātrāk. Katras komandas rezultāts pēc stafetes finišēšanas tiek pielikts pie rezultātu dēļa, kur var apskatīt visātrāk stafeti veikušās komandas. Rezultātiem būs iespēja sekot līdzi arī pasākuma Facebook lapā. Reģistrēties galvenajai pasākuma disciplīnai var uz vietas, pasākuma laikā, vai elektroniski, aizpildot pieteikšanās anketu , norādot vēlamo savas

SAKARĀ AR COVID-19 PALIELINĀTU IZPLATĪBU, PASĀKUMS ''LU STUDENTU JANDĀLIŅŠ'' TIEK ATCELTS!Ceturtdien, 1. oktobrī, Latvijas Universitātes Akadēmiskā centra pagalmā, Jelgavas ielā 1, norisināsies Latvijas Universitātes Sporta centra organizēts studentu aktīvās atpūtas pasākums “Studentu jandāliņš", kurā dalībniekiem būs iespēja kopā ar saviem kursa biedriem aktīvi un jautri pavadīt laiku, kā arī cīnīties par vērtīgām balvām. SAKARĀ AR COVID-19 PALIELINĀTU IZPLATĪBU, PASĀKUMS ''LU STUDENTU JANDĀLIŅŠ'' TIEK ATCELTS! Pasākumā piedalās starp kursa biedriem izveidotas komandas, kuras sastāv no 5 dalībniekiem. Komandu galvenais mērķis ir uzrādīt pēc iespējas labāku rezultātu galvenajā stafetē - spēlē. Pasākuma laikā vienlaikus ar stafeti-spēli pasākuma dalībniekiem būs iespēja uzzināt Latvijas Universitātes plašo sporta piedāvājumu, iepazīties ar LU sporta treneriem, piedalīties dažādos konkursos, kā arī kopā ar komandas biedriem veikt profesionāļu izveidoto foto orientēšanos, cīnoties

dimension. It is emphasized that TED Talks can be multifunctional, satisfying almost any didactic request. However, the teacher should take into account the certain criteria for choosing a video watching. These criteria are: what video is about, the usefulness of the topic video; the appropriateness of the video to the academic environment and the length of the video. All of these criteria help to create the video to be successful and effective. If the teacher neglects these choosing criteria, the teacher will have a negative result after the video watching and during the discussion of this video among students. The paper also highlights that the use of TED Talks during foreign language teaching helps the teacher to solve a number of problems, in particular, to overcome the negative impact of interlanguage interference, and to increase students’ motivation to learn a foreign language. Furthermore, it helps to make foreign language teaching more interesting and creative. Keywords: TED Talks

Aicinām LU ĢZZF studentus pieteiktiesLU ĢZZF Studentu pašpārvaldes (SP) Starptautisko zinātnisko konferenču konkursam , kuramērķis ir materiāli atbalstīt LU ĢZZF studentus, lai tiem būtu iespēja apmeklēt zinātniskās konferences, tādējādi veicinot zinātnes attīstību ĢZZF. Lai pieteiktos konkursam, pretendentam jāiesniedz: pieteikuma veidlapas latviešu valodā (1. pielikums), kas vienlaikus ir arī rakstisks apliecinājums tam, ka pretendents piekrīt Konkursa noteikumiem, kas minēti Nolikumā ; konferences un tēmas detalizēta apraksta (2. pielikums); kopējās tāmes un tās pamatojuma (3. pielikums); papildu dokumentiem, ja pretendents uzskata par vajadzīgu tādus iesniegt. Pieteikumu jāiesniedz gan drukātā veidā LU ĢZZF SP Jelgavas ielā 1, Rīgā, LV- 1004, 221. telpā, gan elektroniski, nosūtot uz e- pastu: info@geografumafija.lv . Katra pieteikuma izvērtēšana notiek divu nedēļu laikā kopš tā iesniegšanas. KopējaisLU ĢZZF SP SZKK fonds – 1100 EUR , līdzfinansējums vienam

Ik gadu apmēram 200 Latvijas Universitātes studenti dodas apmaiņas programmās, tomēr ne visi studenti izmanto iespēju studēt vai iziet praksi ārzemēs. Lai noskaidrotu, kas studentus attur doties apmaiņas studijās uz ārvalstīm, 1. un 8. oktobrī plkst. 16.30–18.30 LU Mobilitātes nodaļa Raiņa bulvārī 19. organizēs fokusa grupas intervijas. “Ja esi LU students un vēl nekad neesi bijis apmaiņas programmā, atnāc uz vienu no fokusa grupām un pastāsti par izaicinājumiem un šķēršļiem, kuru dēļ tu šo iespēju neizmanto!” aicina LU Mobilitātes nodaļa. Lai pieteiktos, aizpildi pieteikuma formu ŠEIT . Pieteikšanās termiņš līdz 22. septembrim. Visi dalībnieki saņems dāvaniņu, kā arī iespēju pieteikties dalībai apmaksātā apmācību programmā Štutgartē (Vācijā) 2021. gada februārī.

Students studentam - palīdz! Aicinājums filiāles studentiem līdz 2. novembrim aizpildīt aptauju, kas nepieciešama kvalifikācijas darba pētnieciskās daļas izstrādei. Aptaujas autore ir Esmeralda Etele, Latvijas Universitātes Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātes pirmā līmeņa profesionālās augstākās izglītības studiju programmas "Pirmsskolas izglītības skolotājs" 3. kursa studente. Šī aptauja tika izveidotakvalifikācijas darba "Vidējā pirmsskolas vecuma bērna vārdu krājuma paplašināšana sadarbībā ar vecākiem" ietvaros, lai noskaidrotu vai vecāku sadarbība ar skolotājiem var ietekmēt pirmsskolas vecuma bērna vārdu krājuma paplašināšanos. Saite uz aptauju → Šī aptauja ir anonīma. Iegūtie dati tiks analizēti un prezentēti apkopotā veidā Kvalifikācijas darba aizstāvēšanas dienā 11.12.2021. Ļoti pateicos ik vienam par aptaujai veltīto laiku. Esmeralda Etele

in innovation and entrepreneurial education. It is expected that UC, UL and other interested partners will develop three general modules, therefore creating a common structure, contents, goals, exercises and wrap-up videos for each module. All learning materials will be available to the whole consortium. During Phase 1 the training programme pilot with improved curricula was delivered resulting in 358 trained students (145 initially planned). Students, academics, and non-academics were engaged in exploiting innovative and participative learning methods. Students obtained new knowledge and experience in entrepreneurship through newly created and improved education programmes and on-site experience. In Phase 2, the innovation and entrepreneurial curricula will be developed for the training programme, teaching materials and mentoring scheme for students, academic and non-academic staff. It is important to HIVE partners to support gender inclusion in project activities by ensuring the same

Visa akadēmiskā gada garumā studenti ar savu līdzdarbību dažādos pasākumos ir vairojuši gan fizikas popularitāti, gan LU FMF Fizikas nodaļas atpazīstamību skolēnu vidū. Studenti bija aktīvi Jauno fiziķu skolas nodarbību veidotāji, izveidoja akciju "Uzaicini fizmatu ciemos", atraktīvi nodrošināja fizmatu pārstāvību izstādē "Skola 2014". Bez studentu palīdzības nebūtu iedomājama skolēnu fizikas olimpiāžu norise. Paldies Jums un veiksmi sesijā! Fizikas nodaļaFoto no "Fizmatu pēcpusdienas 2014", kas notika 27.maijā.

Visa akadēmiskā gada garumā studenti ar savu līdzdarbību dažādos pasākumos ir vairojuši gan fizikas popularitāti, gan LU FMF Fizikas nodaļas atpazīstamību skolēnu vidū. Studenti bija aktīvi Jauno fiziķu skolas nodarbību veidotāji, izveidoja akciju "Uzaicini fizmatu ciemos", atraktīvi nodrošināja fizmatu pārstāvību izstādē "Skola 2014". Bez studentu palīdzības nebūtu iedomājama skolēnu fizikas olimpiāžu norise. Paldies Jums un veiksmi sesijā! Fizikas nodaļaFoto no "Fizmatu pēcpusdienas 2014", kas notika 27.maijā.

Kristapa Morberga stipendiju (1 710 eiro) ieguvis 2008./2009.gadā, studējot LU Fizikas un matemātikas fakultātes bakalaura programmā. Jānis Jukāms par sevi stāsta: "Pēc Rīgas Valsts 1.ģimnāzijas absolvēšanas iestājos LU Fizikas un matemātikas fakultātes matemātikas bakalaura programmā. Jau vidusskolā sapratu, ka vēlos studēt matemātiku, kas ir nepopulāra izvēle studentu vidū vēl joprojām Latvijā. Mums trūkst jaunu labi izglītotu matemātiķu, statistiķu - speciālistu, tāpēc vienmēr azartiski esmu atbalstījis domu, ka mūsu uzdevums visiem kopā ir popularizēt studentus studēt matemātiku Latvijā. Studiju procesā pats sevi raksturoju, kā centīgu, uzņēmīgu, neatlaidīgu studentu, kas nekad nav apstājies pie sasniegtā. Ar interesi, godīgu attieksmi un augstu atbildību vienmēr esmu centies izdarīt visu vislabākajā kvalitātē, kas, manuprāt, vainagojies ar teicamām sekmēm studijās. Pēdējos četrus semestrus esmu bijis labākais students savā grupā ."