Meklēšana

Kursa mērķis – veicināt studentu izpratni par ētiskas domāšanas aspektiem psihologa profesionālajā darbībā un zinātniskajā pētniecībā, prasmi ievērot un risināt ētiska rakstura jautājumus un iepazīstināt studentus ar psihologu profesionālo darbību un zinātnisko pētniecību reglamentējošiem dokumentiem. Kursa uzdevumi - iepazīstināt ar ētiskas domāšanas aspektiem, psihologa profesionālo darbību regulējošiem dokumentiem, sniegt zināšanas, diskutēt un veicināt reflekciju par psihologa vajadzību, personības un motivācijas saistību ar ētiska rakstura darbībām, sniegt izpratni par psihologa un klienta tiesībām un pienākumiem, veicināt praktisku iemaņu apguvi ētiska rakstura jautājumu risināšanā, analizēt ētiska rakstura situācijas, iepazīstināt ar pētnieka atbildību pret pētījuma dalībniekiem, kolēģiem, un psiholoģijas zinātni kopumā. Kurss tiek īstenots latviešu valodā.

Kursa mērķis ir pilnveidot zināšanas par vietu veidošanos, nozīmēm, vērtībām, problēmām un mūsdienu indivīda lomu un dzīvesveidu tajā, balstoties uz mijattiecību telpas un studentu personiskās vietu pieredzes izpratnēm. Kursa teorētiskajā daļā tiek sniegtas pamatzināšanas mūsdienu pieejām mijattiecību ģeogrāfijā un vides filozofijā. Kursa praktiskā daļa Baltijas jūras piekrastes ciemos un dabas parkā ir orientēta uz zināšanu un prasmju radīšanu - studentu sevis un vietas izpēti caur etnogrāfisko metožu, t.sk., iešanas kā vietu izzināšanas prakses pielietošanu vietu pētījumos. Kursa ietvaros kritiski tiks aplūkoti tādi jautājumi kā mobilitāte, kopiena, dzīvesveids, vietu vēsture, simboliskā ainava, darbības ainava, vides vērtības, vietu veidošana un veidošanās, attiecības ar dabu.

Kursa mērķis: sniegt pārskatu par svarīgākajiem demokrātiskā parlamentārisma un prezidentālisma aspektiem (dažādām parlamentārajām, pusprezidentālajām un prezidentālajām sistēmām, tām raksturīgo konstitucionālo orgānu iekšējo struktūru un darbību, spēju nodrošināt demokrātijas kvalitāti un atvairīt demokrātijas apdraudējumus) un iespējot studentus patstāvīgi analizēt ar parlamentārismu un prezidentālismu saistītus jautājumus. Kursa uzdevumi: 1.iepazīstināt ar parlamentāro un prezidentālo sistēmu principiem, darbības īpatnībām un aktuālajām attīstības tendencēm, 2.praktisko nodarbību ietvaros salīdzināt dažādus valdīšanas modeļus un meklēt risinājumus demokrātijas izaicinājumiem, kādi sastopami parlamentārās un prezidentālās sistēmās, 3.veicināt pētījumu par parlamentārajām un prezidentālajām sistēmām patstāvīgu apguvi un iesaistīt studentus to apspriešanā. Kursa docēšanas valoda ir latviešu.

Kursa mērķis ir iepazīstināt studentus ar programmēšanas valodu pamatjēdzieniem, programmēšanas valodu vēsturi un programmēšanas valodu uzdošanas metodēm, kā arī ar dažādiem programmēšanas veidiem (programmēšanas paradigmām): imperatīvo, funkcionālo, loģisko, objektorientēto, paralēlo, un tiem tipiskajiem programmu veidošanas līdzekļiem un metodēm. Kursa uzdevumi ir: - sniegt priekšstatu par programmēšanas valodu pamatjēdzieniem, to attīstību un programmēšanas valodu uzdošanas metodēm: programmēšanas valodas sintaksi un semantiku - iepazīstināt studentus ar fundamentālajiem programmēšanas veidiem (paradigmām) - imperatīvo, funkcionālo, loģisko, objektorientēto, paralēlo, ar tiem atbilstošajām programmēšanas valodām, to būtiskajām konstrukcijām un programmu izstrādes veidiem, un - ļaut izmēģināt dažādās programmēšanas paradigmas un valodas darbībā, veidojot vienkāršas programmas. Kurss tiek docēts latviešu un angļu valodā (atsevišķās plūsmās).

Studenti apgūst tehniski un mākslinieciski augstvērtīga audiovizuāla materiāla izstrādes pamatus (kadra iekšējo montāžu, vizuālās stilizācijas līdzekļus, kadra apgaismojuma veidošanas principus, kā arī skaņas ieraksta un apstrādes pamatus) gan piedaloties teorētiskās lekcijās, gan veicot praktiskos uzdevumus brīvā dabā un interjerā. Studiju kursa mērķis ir sekmēt studentu spējas izveidot mākslinieciskajam un tehniskajam uzstādījumam atbilstošu audiovizuālu darbu, pielietojot kadra iekšējo montāžu, dažādus vizuālās stilizācijas paņēmienus, apgaismojumu un skaņu. Studiju kursa uzdevumi: apgūt kadra iekšējās montāžas izveides principus, audiovizuāla darba vizuālās stilizācijas līdzekļus paņēmienus un pielietošanas veidus, audiovizuāla darba skaņas ieraksta un apstrādes pamatus, kā arī apgaismojuma veidošanas pamatus. Kursa docēšanas valoda: latviešu

Kurss paredzēts profesionālās maģistra studiju programmas „Darba Vides Aizsardzība Un Ekspertīze” studentiem. Kursa mērķis ir nodrošināt iespēju apgūt vispusīgas zināšanas mūsdienās īpaši aktuālajos globālās vides piesārņojuma, tās aizsardzības jautājumos un ilgtspējīgās attīstības pamatprincipu piemērošanu darba vides aizsardzībā. Kursa uzdevumi: • paplašināt studentu izpratni par vides piesārņojuma aprites ciklu dabā un piesārņojuma problēmu apzināšanu, izvērtēšanu un piesārņojuma ierobežošanas tehnoloģiju principiem darba vidē; • pilnveidot sapratni par atjaunojamo energoresursu nozīmi un ilgtspējīgas attīstības principu pielietošanu darba aizsardzības jomā; • attīstīt prasmes darbā ar informācijas resursiem saistībā ar piesārņojuma uzraudzības un kontroles sistēmām, ko regulē LR likumdošanas normatīvie dokumenti un ES direktīvas. Kurss tiek īstenots latviešu valodā.

Kursa mērķis ir iespēja studentam iegūt hronoloģiski sistemātisku pārskatu par literatūras procesu 20. un 21. gs. Uzmanības centrā ir jaunu māksliniecisku sistēmu veidošanās; tēlainības un poētikas meklējumi, 20./21 gs. cilvēka pasaules izjūtas atspulgi literatūrā; ideoloģijas, filozofijas, literatūras un realitātes saiknes. Studiju kursa uzdevumi: 1. Sniegt zināšanas par 20. gadsimta kultūras attīstību un literatūras vietu tajā sabiedrības pārmaiņu un vērtību kontekstā; 2. Veidot izpratni par tradīciju un mākslinieka inovāciju mijiedarbību laikmeta dominējošo tendenču kontekstā; 3. Pilnveidot studentu prasmes, patstāvīgi lietojot zināšanas praksē, diskusijās izvērtējot, salīdzinot un radoši izmantojot apgūtās analītiskās teksta interpretēšanas prasmes, veicot pētniecisku darbību. Studiju kurss tiek docēts latviešu valodā.

Kursa mērķis – nodrošināt iespēju iegūt fonētiskās un fonoloģiskās kompetences pamatus, sniedzot zināšanas par fonētiskiem un fonoloģiskiem procesiem un attīstot klausīšanās un runas prasmes angļu valodā. Uzdevumi: 1. Sniegt ieskatu angļu valodas izrunu variantu lietojumā mūsdienu pasaulē un iepazīstināt ar standarta angļu valodas izrunas lomu (RP, NRP); 2. Iepazīstināt ar angļu valodas skaņu sistēmu, to klasifikāciju, līdzskaņu un patskaņu artikulācijas īpatnībām salīdzinājumā ar dzimto valodu/ kontrastīvā aspektā, kā arī ar fonēmu transkripciju angļu valodā; 3. Iepazīstināt studentus ar zilbes struktūru un apskatīto līdzskaņu izmaiņu īpatnībām angļu valodas saistītā runā, kā arī pilnveidot studentu prasmes lietot šos izrunas aspektus mutvārdu diskursā. Kursu docē angļu valodā.

Kursa mērķis ir nodrošināt studentiem iespēju apgūt zināšanas par daudziem empīriskiem novērojumiem, tādiem kā finanšu aktīvi, medicīnas diagnozes, patērētāju vēlmes marketingā, kuriem ir daudzdimensiju struktūra. Kursa uzdevumi ir iepazīstināt studentus ar 1) daudzdimensiju sakarību modelēšanas metodēm (kopulas); 2) dimensiju samazināšanas tehnikām (faktoru analīze, galveno komponenšu analīze); 3) klasifikācijas uzdevumu risināšanas metodēm (diskriminantu analīze, klasteru analīze, daudzdimensiju skalēšana, klasifikācijas koki). Kurss ir ar praktisku ievirzi, apgūtas metodes tiks ilustrētas un pielietotas, izmantojot reālās dzīves piemērus. Datu analīze tiks veikta ar statistikas programmu R. Kurss var tikt docēts latviešu un angļu valodā. Kurss var tikt docēts latviešu un angļu valodās.

Bakalaura darba izstrādes mērķis ir apliecināt spēju pielietot teorētiskās zināšanas un empīriskās izpētes metodes pētījumā. Bakalaura darba izstrādē studējošais balstās uz studiju laikā iegūtajām zināšanām un praktiskajām iemaņām, kā arī izmantojot prakses laikā iegūto informāciju un praktisko pieredzi. Bakalaura darba uzdevumi ir: studentam pierādīt spējas patstāvīgi strādāt ar statistiskās informācijas avotiem, apkopot un analizēt zinātnisko literatūru, izvēlētas adekvātas pētījuma metodes, veikt praktisku pētījumu, analizēt un interpretēt iegūtos rezultātus bakalaura darba temata ietvaros, izvirzīt un aizstāvēt secinājumus un priekšlikumus, kuriem ir zinātniska vērtība. Bakalaura darbs ir patstāvīgs pētījums zinātniskā vadītāja vadībā. Bakalaura darba izstrāde un aizstāvēšana notiek latviešu valodā un angļu valodā ārvalstu studentiem.