Meklēšana

izskatās pēc lāpstas, norāda, ka Latvijai ir laiks nākt pie prāta un ķerties pie darba. Es, kā cilvēks ar fiziķa izglītību, esmu ieinteresēts šī fenomena izpētē un anomālo parādību izpētē kopumā. Es būtu priecīgs, ja šajā darbā iesaistītos arī zinātnieki. Šajos pētījumos varētu iesaistīt studentus, kam varētu tapt lieliski kursa un bakalaura darbi. Jo, galu galā, lai vai kāda nebūtu atbilde, galvenais ir saprast un izprast šo parādību.

developed a new regional capital city and constructed its buildings. Since 1996 Mr Streitenberger is a senior official of the European Commission. His first function there was Head of European Commission Representation to Austria, since 2002 he has acted as senior Adviser of several Directors General. He currently acts as advisor to the Director General "Regional and Urban Policy" in the European Commission in Brussels. He published numerous programs in his TV-time, articles and journals particularly as Head of the EU Representation to Vienna. In his current position, he holds numerous speeches and lectures all over Europe mainly about the reforms of the EU Regional Policy. Some of his published works are: "Austria's future is Europe" (1998), and "Ambassador in his own country" (2013). Speech of the Dr. Wolfgang Streitenberger at the Jean Conference in Riga, June 2014 Iuliia SUSHKOVA Associate Professor, Ogarev Mordovia State University (Russia) Ms Iuliia Sushkova is a Lawyer

Publicēts unir indeksēts WoS/Scopus: Daniela, L., Lytras, M., Pīgozne, T. (2017). The Role of Homework in Active Learning Process. Preliminary Results. // 11th International Technology, Education and Development Conference (INTED 2017); 6-8 March, 2017, Valencia (Spain): Conference Proceedings / eds. L. Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres Valencia: IATED, 2017 P.4620-4628. DOI: 10.21125/inted.2017.1088 ISBN: 978-84-617-8491-2 Raksts ir indeksēts Web of Science. Kowalczuk-Walędziak, M., Clipa, O., Daniela, L. (2017) Do Teachers Really Need a Master’s Degree? Student Teachers’ Perspectives.// Journal of Educational Sciences 1(35) 2017, p.38-58. ISSN 1454-7678. Ir publicēts un būs indeksēts WoS/Scopus: Daniela, L., Strods, R., Alimisis, D. (2017) Analysis of Robotics-based Learning Interventions for Preventing School Failure and Early School Leaving in Gender Context // 9th International Conference on Education and New Learning Technologies (Edulearn17), 3rd-5th July

(Henze-Pedersena 2021). Pārdomājot savu pieredzi autoetnogrāfisko metožu pielietošanā savā doktora darba pētījumā, es apgalvoju, ka, atzīstot pārdomu un liecināšanas potenciāli pārveidojošo raksturu (Binford, 2004), antropoloģija var turpināt strādāt pie tā lai pārvarētu vardarbību, kas dažkārt iekrāso pašu antropologu dzīvi. Es pievēršos arī autotenogrāfisko metožu ieviešanas iespējamām sekām mācību programmās un to, kā tas var palīdzēt atbalstīt studentus viņu pagātnes pieredzes risināšanā. —— Emmanuel Uchenna Chidozie, Lēvenas Universitāte Ceļā uz nevardarbīgu antropoloģiju: Starptautiskā kristīgā centra Nigērijā gadījums Kustība “Boko Haram” (tulk. piez. kustība pret rietumniecisku izglītību) teroristisko aktivitāšu rezultātā gājuši bojā cilvēki, iznīcināti iztikas līdzekļi un īpašumi (Aghedo 2017). Valsts iekšienē, sevišķi Edo štatā, notikusi cilvēku pārvietošanās. Šajā rakstā aplūkots tas, kā pētījuma dalībnieki un pētnieks reaģēja uz kustības “Boko Haram” radīto vardarbību Starptautiskajā

IS User Support Specialist 02.02.2022 16.02.2022 AGroup Junior Java Developer 01.02.2022 14.02.2022 Valsts ieņēmumu dienests Informātikas pārvaldes Ekspluatācijas daļas Lietojumprogrammatūras uzturēšanas nodaļas Informācijas sistēmu administrators/-e 28.01.2022 Ventspils tehnikums Skolotājs/-a sistēmu programmēšanas un web lapu veidošanas kursiem 25.01.2022 11.02.2022 Valsts sociālās apdrošināšanas aģentūra Informācijas tehnoloģiju departamenta sistēmu analītiķis/-e 19.01.2022 11.02.2022 Latvijas Vides, ģeoloģijas un meteoroloģijas centrs Iekšējais auditors/-a 19.01.2022 11.02.2022 Latvijas Vides, ģeoloģijas un meteoroloģijas centrs Datu kontroles un metodiku nodaļas vadītājs/-a 12.01.2022 SMW Group Programmētājs/-a 11.01.2022 31.12.2022 Failiem.lv

ar padomu un atbalstu palīdzēja mātes brālis, Lībagu Putniņciema “Baložu” saimnieks, veterinārzinātņu maģistrs, literatūras un valodniecības pētnieks Kristaps Kārlis Preipičs-Brīvkalns. Pēc apriņķa skolas pabeigšanas 1880. gadā Fricis iestājās Jelgavas ģimnāzijā, kas atradās Pētera akadēmijas ēkā. Te bija plaša bibliotēka, liela fizikas instrumentu kolekcija un Latvijā pirmā astronomiskā observatorija – tas viss raisīja Fricī īpašu interesi par fiziku un astronomiju. 1883. gadā viņš iestājās Tērbatas universitātes Fizikas un matemātikas fakultātē. Būdams students, Fricis strādāja par universitātes Meteoroloģiskās observatorijas novērotāju, katru dienu veicot 8 novērojumus. Universitāti Fricis Blumbahs pabeidza 1889. gadā. Darba gaitas Blumbahs uzsāka Pulkovas observatorijā . Gada beigās viņš no turienes devās komandējumā uz Potsdamas Astrofizikas observatoriju, kur mērīja Zemes atmosfēras radītās līnijas Saules spektrā. Pēc tam viņš apmeklēja observatoriju Šveicē un pavadīja mēnesi

literārā teksta analīzē). Tāpat periodā norisinājās virkne publicitāti stiprinošu pasākumu: 7. martā projekta vadītāja Dr. Marija Semjonova sniedza publisko lekciju sadarbībā ar LNB, Latvijas jauno zinātnieku apvienību un LU HZF par tēmu “Vai un kā mainās rīcībspēja tiešsaistes saziņā” (Facebook pasākuma ziņa: www.facebook.com/events/580126505838141/ ) . Pirms tam par līdzīgu tēmu notika radio saruna LR1 raidījumā “Zināmais nezināmajā” ( lr1.lsm.lv/lv/raksts/zinamais-nezinamaja/latviesu-uzvediba-interneta-vide-jeb-digitalas-uzvedibas-petniec.a115452/ ) , kur projekta vadītāja pastāstīja par esošiem sasniegumiem un izstrādājamās trīskāršas digitālās metodes (trīskāršas digitālās analīzes) zinātnisku potenciālu. Tāpat 25. martā Latvijas Zinātnes vēstnesī nr 6 (569) tika publicēts populārzinātnisks raksts ( www.lza.lv/index.php?option=com_content&task=view&id=4897&Itemid=47 ) par pēcdoktorantūras pētnieces darba rezultātiem. Laika periodā no 01

pamatā sastāv no sfēriskām nanodaļiņām. No iegūtajiem pulveriem veiksmīgi iegūta NBT keramika, kas aplūkota ar SEM un EDX palīdzību. Darbs pie hidrotermālās sintēzes tika veikts, aktīvi iesaistoties LU Ķīmijas fakultātes studentei, kas par šo tēmu izstrādājusi un aizstāvējusi bakalaura darbu. Būtiska iestrāde veikta arī attiecībā uz karstās presēšanas pielietošanu NBT keramikas izgatavošanās. Pirmie iegūtie un aplūkotie paraugi liecina par iespēju iegūt NBT keramiku ar īpaši augstu blīvumu. 31.03.2021. Turpināts darbs pie NBT sastāvu ar Bi virsstehiometriju pētījumiem. Iepriekš iegūtajām sastāvu rindām, kas izgatavotas, pievienojot virsstehiometrijas Bi 1) pie sākotnējās sastāvdaļu iesvēršanas un 2) tieši pirms apdedzināšanas, ir uzņemti SEM mikrostruktūras attēli gan nekodinātiem, gan termiski kodinātiem paraugiem. Ir veikta detalizēta mikrostruktūras attēlu analīze, tajā skaitā kvantitatīvi nosakot un savstarpēji salīdzinot graudu izmēru, graudu izmēra sadalījumu, porainību un

populārzinātniski raksti un tiks izveidots un izplatīts izglītojošs videomateriāls veselības aprūpes darbiniekiem, studentiem un politikas veidotājiem, kas ietvers informāciju par telekonsultācijas ieguvumiem un trūkumiem, kā arī rekomendācijas par telekonsultācijas īstenošanu. Projekta īstenošanas laikā pētnieks pilnveidos savas zinātniskās prasmes un kompetences, piedaloties vasaras skolās, apmācību kursos par kvalitatīvo pētījumu īstenošanu, kā arī piedaloties konferencēs, ideju darbnīcā un semināros. Pētījums radīs jaunu pētniecības virzienu Latvijas Universitātes struktūrvienībā LU Filozofijas un socioloģijas institūtā, kas paplašinās esošo pētījuma virzienu fenomenoloģijā, integrējot zināšanas fenomenoloģiskajā filozofijā ar empīriskiem pētījumiem, paverot ceļu starpdisciplināru pētījumu īstenošanai nākotnē, attīstot medicīnas humanitāro zinātņu lauku. 1. pārskata periods 01.01.2021.–31.03.2021. Projekta sākumposmā tika veikta zinātniskās literatūras izpēte un analīze medicīnas

Pirms gada Latvijas Universitātes Muzejs (LU Muzejs) publicēja rubrikā Neaizmirstamās biogrāfijas rakstu par tēmu Pēteris Čevers – no LU studenta līdz nacionālam partizānam , kur lasītājiem bija iespēja uzzināt par Latvijas Universitātes (LU) cilvēku, kurš no studenta kļuva par karotāju. Taču LU darbojušies arī cilvēki, kuru liktenis ir pretējā virzienā – no karotāja kļuva par darbinieku. Labs piemērs ir Latvijas Universitātes Ģeogrāfijas un Zemes zinātņu fakultātes (LU ĢZZF) , savulaik Latvijas Valsts Universitātes Ģeogrāfijas fakultātes (LVU ĢF), ģeogrāfijas pasniedzējs Voldemārs Ozols, taču primāri Latvijas vēstures pētniecībā un sabiedrībā viņš ir pazīstams ar savu pretrunīgi vērtēto militāri-politisko darbību, nevis darbu augstākajā izglītībā. Šīs LU Muzeja rubrikas ietvaros tiks skaidrots, kā V. Ozols no virsnieka dažādās valstu armijās kļuva par LVU pasniedzēju, balstoties uz Latvijas Universitātes arhīva (LU arhīva), Latvijas Valsts Vēstures arhīva (LVVA) un Latvijas