Meklēšana

atbraucu tikai dažas reizes gadā. Projekts deva iespēju pamainīt darba vidi, atgriezties Latvijā un strādāt kopā ar maniem bijušajiem kolēģiem. Kā Jūs raksturotu darbu viesdocētāja statusā? Uzsākot darbu kā viesdocētājam, viens no personīgajiem izaicinājumiem man bija lasīt kursu latviešu valodā. Kaut gan latviešu valoda ir mana dzimtā valoda, mācību procesā to nebiju lietojis diezgan sen, tādēļ pa laikam runā iesprūk pa kādam angļu vārdam, par ko gan jūtos mazliet neērti. Kopumā man tā noteikti ir interesenta un ļoti patīkama pieredze. Manuprāt, vērtīgākais šajā procesā ir pieredzes apmaiņa ar kolēģiem. Tā abām pusēm nodrošina bagātināšanos – savstarpējās diskusijās rodas kaut kas jauns un radošs. Koventrijas Universitātē, kurā strādāju pēdējos gadus, ir citas tradīcijas, daudzas lietas tiek darītas citādāk, diskusijās ar kolēģiem cenšamies rast iespējas no abām praksēm ņemt labāko. Ar ko atšķiras studenti Latvijā un Lielbritānijā? Savus kursus mēģinu veidot kā sarunu ar studentiem

Latvijas Universitātes Humanitāro zinātņu fakultātē 30. novembrī jau trešo gadu pēc kārtas norisinājās starptautiska zinātniska studentu konference "Latvistika: tagad un turpmāk", kurā piedalījās 20 studenti no Latvijas, Lietuvas, Igaunijas, Polijas, Čehijas, Krievijas un Indijas. Ideja par šāda veida konferenci radās 2016.gadā, kad ar pasniedzēju atbalstu tika noorganizēta pirmā " Latvistika: tagad un turpmāk", kurā piedalījās 17studenti. Pēc pirmās konferences panākumiem bija skaidrs – tai ir jākļūst par tradīciju, kas vieno un ļauj satikties Latvijas un ārzemju studentiem, kuru intereses un pētniecības loks aptver latvistikai un baltistikai svarīgus jautājumus. Konferences mērķis ir veidot starptautisku sadarbību un dalīties pieredzē ar dažādu studentu jaunatklājumiem latviešu valodā, literatūrā, folklorā un kultūrā, ka arī aktualizēt latvistikas studijas un izcelt to nepieciešamību ne tikai Latvijā, bet arī ārvalstīs. Konference ir viens no veidiem, kā stiprināt

Latvijas Universitātes Bioloģijas fakultāte aicina pievienoties savam pulkam studētgribētājus, kuriem interesē dabas procesi, jaunākās tehnoloģijas, un ir vēlme piedalīties dažādos nozīmīgos gan vietējā, gan starptautiska līmeņa pētījumos. Fakultāte piedāvā daudzpusīgas studijas, kurās var iegūt zināšanasgan bioloģijas nozarē, gan ar to cieši saistītās ķīmijas, medicīnas, fizikas, ģeogrāfijas un citās zinātņu nozarēs. Apkopoti 10 iemesli, kāpēc izvēlēties studijas LU Bioloģijas fakultātē: 1. Plašas zināšanas un mūsdienīgas studiju iespējas Latvijas Universitātes Bioloģijas fakultātes studentiem ir iespēja studēt mūsdienīgās auditorijās un laboratorijās, kurās studenti var izstrādāt savus zinātniskos darbus. Dažādu praktisko darbu īpatsvars studijās sasniedz apmēram trešdaļu. Studentiem ir iespēja apgūt kādu no 18 bioloģijas apkašnozarēm, sākot no molekulām un beidzot ar ekosistēmām, kā arī iegūt zināšanas par cilvēka anatomiju un fizioloģiju. 2. Sadarbība Latvijā LU BF ir

Kursa mērķis ir iepazīstināt studentus ar reportiera darba specifiku. Kursa uzdevumi: 1. dot ieskatu reportiera darbā – darbojoties multimediju vidē, sadarbībā ar mediju profesionāļiem iepazīt reportiera darba vidi un rutīnas, apgūt un attīstīt reportiera darbā nepieciešamās prasmes. 2. veidot un attīstīt praktiskā darba iemaņas, veicot dažādus reportiera profesijai raksturīgus uzdevumus. Kursa docēšanas valoda - latviešu.

Kursa mērķis ir attīstīt zināšanas un prasmes projektu izstrādē un vadīšanā, kā arī prasmes strādāt komandā. Kursa uzdevumi: 1) iepazīstināt studentus ar projektu menedžmenta terminoloģiju un pamatnostādnēm; 2) veicināt izpratni par projektu vadības sistēmām, projekta attīstības cikliem un fāžu modeļiem; 3) sekmēt pamatprincipu izpratni par komandas darba plānošanā. Kurss tiek docēts latviešu valodā.

Maģistra darbs mērķis: apliecināt studenta teorētisko un praktisko zināšanu, metodisko un organizatorisko iemaņu apguvi zinātņu nozarē vai apakšnozarē studiju programmas noteiktajā apjomā, kā arī spēju veikt pētījumu ar novitātes vai praktiskā lietojuma elementiem, patstāvīgi izdarīt secinājumus. Maģistra darba uzdevums: veikt pētījumu, atrisinot nozīmīgu teorētisku vai praktisku problēmu. Studiju kurss tiek īstenots latviešu valodā.

Studiju darba mērķis ir pilnveidot studenta patstāvīgā pētnieciskā darba iemaņas un dot iespēju padziļināti izpētīt kādu no komercbanku operāciju problēmām. Studiju darba uzdevimi: 1. apkopot teorētisko literatūru par pētāmo jautājumu; 2. veikt analīzi par izvēlēto studiju darba tēmu; 3. izdarīt secinājumus no veiktās analīzes; 4. izstrādāt priekšlikumus balstoties uz darba izvirzīto mērķi un veikto analīzi.

Studiju kursa mērķis ir nodrošināt iespēju studentiem apgūt zināšanas par neiroradioloģiskajiem izmeklējumiem. Studiju kursa uzdevumi: iepazīstināt ar galvas, mugurkaula un mīksto audu normālo anatomiju un to vizuālo attēlojumu rentgenogrāfijā, datortomogrāfijā un magnētiskajā rezonansē; veicināt izpratni par radioloģijas izmeklējumiem galvas un mugurkaula traumu, audzēju, iekaisumu un deģeneratīvu pārmaiņu attēlošanai. Studiju kurss tiek docēts latviešu valodā.

Studiju kursa mērķis ir attīstīt studentu profesionālās valodas prasmes un pilnveidot viņu runas un rakstīšanas prasmes. Studiju kursa uzdevumi iemācīt: 1) medicīnas terminoloģiju, 2) profesionāli precīzi formulēt jautājumus, 3) prezentēt pētījuma materiālus un analizēt statistikas datus, 4) angļu valodu B1 līmenī, kas paver iespēju strādāt starptautiskā vidē. Kurss tiek docēts angļu valodā.

Kursa mērķis ir sniegt studentiem zināšanas par briļļu lēcām, briļļu ietvariem un optisko briļļu izgatavošanas principiem, kā arī tendencēm lēcu pārdošanas industrijā. Kurss ļaus labāk izprast, kā briļļu lēcas ietekmē redzes funkcijas un kādi faktori jāņem vērā, izrakstot redzes korekciju. Kurss sastāv no teorētiskām un praktiskām nodarbībām lēcu optisko īpašību novērtēšanā un briļļu izgatavošanā.