Meklēšana

jāmeklē risinājumi ne tikai šī brīža problēmām, bet arī izaicinājumiem, kurus vēl neapzināmies. Mēs uzrunājam gan 40 tūkstošus studentu sešās augstskolās, kas organizē programmu, gan citu Latvijas augtākās izglītības iestāžu studentus, lai viņi ātri atrastu reālus un praktiski ieviešamus risinājumus,» uzsver «CrisisLab» vadītāja, RTU Studentu inovāciju grantu programmas vadītāja Liene Briede. Studenti pieteikties dalībai «CrisisLab» var no 18. aprīļa mājaslapā www.crisislab.lv Risinājumu izstrādei tiks veidotas studentu komandas, tām palīdzēs mentori un eksperti. Labāko risinājumu autori saņems naudas balvas, kopējais balvu fonds ir 20 tūkstoši eiro. Izglītības un zinātnes ministrija (IZM) «CrisisLab» iesniegusi vairākas problēmsituācijas, kas saistās ar attālināto mācību procesu. Ministrija, piemēram, ieinteresēta izveidot virtuālu platformu, kurā būtu pieejamas dažādu mācību priekšmetu skolotāju konsultācijas izglītojamajiem, risinājumus tiešsaistes studiju procesa kvalitātes

Pieteikšanās stipendijām 2020./2021. akad. gadā noris tiešsaistē no 7. līdz 30. septembrim: www.fonds.lv Sākoties 2020./2021. akad. gadam, Latvijas Universitātes (LU) fonds aicina pieteikties 24 dažādām stipendiju kopām . Konkursa kārtībā atbalstu saņems vairāki desmiti LU un citu augstskolu studenti, sākot no bakalaura studiju 2. kursa, – mācībās spējīgi un sabiedriskajā dzīvē aktīvi visu zinātņu nozaru pilna laika klātienes studijās studējošie . Vidējai svērtajai atzīmei jābūt augstākai par 7,5 ballēm. Līdztekus noris arī pieteikšanās "Mikrotīkls" stipendijai 1. studiju gada doktorantiem eksakto un veselības zinātņu jomā. Pretendetiem ir paredzēta cita pieteikšanās kārtība, kur pieteikums ir jāiesniedz līdz 16. septembrim. Lai iegūtu motivējošu atbalstu visu akadēmisko gadu, pretendentiem ir jāsagatavo savs dzīvesgājums un jāizvērtē motivācija, jāapkopo studiju un pētnieciskā darba sasniegumi, jāsazinās ar diviem mācībspēkiem rekomendācijas sagatavošanai, kā arī jāiepazīstas ar

.02. Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultāte - Imantas 7. līnija-1, 10.00-13.00 28.02. Raiņa bulvāris - 10.00-13.00 Visaktīvākās fakultātes tiks paziņotas 8. martā un uzvarētāji tiks apbalvoti nākamajā attiecīgajā LU SP kopsapulcē. Jautājuma gadījumā var vērsties pie attiecīgās fakultātes studentu pašpārvaldes vai rakstīt diana.ritere@lusp.lv

Ja tevi interesē jaunuzņēmumu un biznesa vide, esi atvērts jauniem izaicinājumiem, patīk īstenot savas idejas un nebaidies izkāpt no savas komforta zonas, tad ieskaties mūsu aktuālajās vakancēs. Mēs esam atvērti izaugsmei, inovācijām un sava horizonta paplašināšanai! Kopienas vadītājas asistents/-e uz 0,5 slodzi. LU studentu Biznesa inkubators savai komandai meklē papildinājumu – cilvēku uz pusslodzi, kura galvenie pienākumi saistīti ar biznesa iespēju festivāla Icebreakers organizēšanu un projektu vadību, kā arī komunikāciju un radošām lietām. Kandidātam piedāvājam apmaksātu pozīciju uz noteiktu laiku. Meklējam cilvēku, kuram ir vēlme un motivācija mācīties, mēģināt jaunas lietas, un nebaidās izkāpt no savas komforta zonas! Iepazīsties ar pilno vakances aprakstu (pienākumi, prasības, ieguvumi) šeit. Par Latvijas Universitātes Studentu biznesa inkubatoru Latvijas Universitātes Studentu biznesa inkubators ir lielākais universitāšu inkubators Latvijā un kopumā viens no lielākajiem

Studiju programmas “Pirmsskolas skolotājs” Madonas filiāles studentes kursā “Kultūras izpratnes un pašizpausmes mākslā mācību jomas saturs un mācīšanās pieejas” , docētājas un pedagoģes, radošu ideju ģenerētājas un realizētājas Elīnas Skujas vadībā, apguva mūzikas pedagoģiskos principus, dažādas iespējas radošajai pašizpausmei un veica radošus uzdevumus mūzikas izmantošanai pirmsskolas pedagoģiskajā procesā. Docētāja apraksta vienu no uzdevumiem: “Studentēm bija jāizplāno aktivitāte, izmantojot doto mācību līdzekli, arī, lai apzinātu, cik dažādas var būt idejas, nepasakot priekšā ko un kā var darīt ar pieejamo materiālu! Uzdrīkstēties eksperimentēt un izmēģināt, kā arī, macīties definēt sasniedzamo rezultātu un saprast, ko ieplānotā aktivitāte attīsta pirmsskolēnā." Redzot zinātkāro studentu prieku, piedzīvojot jaunrades procesu lekcijās un, saņemot pateicības vārdus pēc lekcijām par to, ka ļoti daudz ideju bērna darbībai būs noderīgas gan darbavietā pirmsskolā, gan savā

interesējošus jautājumus, ko iespējams izdarīt jau priekšlaicīgi, uzdodot savu jautājumu šeit ! Tiekoties ar amata pretendentiem, studējošie un citi interesenti varēs iepazīties ar kandidātu redzējumu par LU turpmāko attīstību, studentu iesaisti universitātē, studiju modernizāciju, kā arī atbildēt uz studentu jautājumiem.Debates moderēs Latvijas universitātes profesors Daunis Auers. Informējam, ka debates tiks translētas tiešraidē LU SP informācijas kanālos. Jautājumu un neskaidrību gadījumā lūgums sazināties, rakstot uz lusp@lusp.lv

Kursa mērķis ir iepazīstināt studējošos ar faktoriem un likumībām, kas jāņem vērā, plānojot un veicot organiskās sintēzes, kā arī struktūras ietekmi uz savienojumu stabilitāti un reakcijas spēju. Kursa ietvaros plānots padziļināti apgūt: 1. modernās organiskās un stereoselektīvās sintēzes metodes, izmantojot bora, silīcija, fosfora, sēra, selēna un alvas organiskos savienojumus; 2. radikāļu ķīmijas pamatus; 3. pericikliskās reakcijas un to izmanotošanu organiskajā sintēzē; 4. organiskās fotoķīmijas metodes. Mācību procesā studenti apgūst darbu ar elektroniskajām datu bāzēm un patstāvīgi no literatūras izvēlas dotās vielas optimālo sintēzes metodi, iegūst savienojumu, raksturo to un izvērtē dažādus reakciju ietekmējošos parametrus. Kursa uzdevumi ir sniegt studentiem zināšanas un attīstīt prasmes organisku molekulu reaģētspējas izvērtēšanai. Studiju kurss tiks docēts latviski un angliski.

Kurss sniedz zināšanas par Eiropas Savienības (ES) sociālās politikas mērķiem, galvenajiem lēmumiem un dokumentiem, kā arī institucionālo iekārtu un sadarbību šajā jomā. Kursa ietvaros studentiem arī būs iespēja iepazīties ar dažādiem informācijas avotiem sociālās politikas jomā ES, kā arī apgūt praktiskās iemaņas, strādājot ar tiem. Lekcijās un semināra nodarbībās tiks aplūkoti un analizēti piemēri, kādā veidā ar strukturālo fondu palīdzību (t.s. ESF) ES institūcijas var ietekmēt sociālo politiku dalībvalstīs. Studentiem patstāvīgi būs jāanalizē dažādi politikas dokumenti un labas prakses piemēri ES sociālās politikas jomā. Kursa ietvaros arī tiks analizēti sociālie pētījumi dažādās ES dalībvalstīs. Šo pētījumu atziņas var kalpot par pamatu dažādu sociālās politikas attīstības prognožu veidošanai.

Studiju kursa mērķis Veicināt studentu izpratni un nostiprināt zināšanas modernās epidemioloģijas un sabiedrības veselības pamatjautājumos. Balstoties uz zinātniskiem pierādījumiem un praksi, formulēt un analizēt nozīmīgas problēmas sabiedrības veselībā globālā, nacionālā, lokālā līmenī. Pilnveidot spējas pielietot multidisciplināras zināšanas par iespējamiem rīcības virzieniem sabiedrības veselības pilnveidošanā. Studiju kursa uzdevumi 1.Pilnveidot zināšanas par sabiedrības veselības nozari un tās mijiedarbību ar klīnisko medicīnu, citām sociālas zinātnes nozarēm, kā arī uzturzinātnes lomu sabiedrības veselības kontekstā. 2.Pilnveidot prasmes izvēlēties un pielietot piemērotākās modernās epidemioloģijas pētniecības metodes pētījumu veikšanā un kritiskās domāšanas pielietojumā. 3.Iepazīstināt studentus ar dažādām uz zinātniskiem pamatiem un praksi balstītām sabiedrības veselības veicināšanas iespējām. Studiju kursu docē latviešu un angļu valodā.

Studiju kursa mērķis ir veicināt studentu izpratnes veidošanos par universālo dizainu kā iekļaujošas vides objektu un procesu risinājumu, kā arī sekmēt studentu izpratni par lietotājcentrēta dizaina pieejas nepieciešamību ilgstpējīgas un kvalitatīvas vides izveidē ikvienam lietotājam. Studiju kursa uzdevumi: iepazīstināt ar universālā dizaina pieejas būtību un īstenošanas principiem sabiedrības dažādības telpas un vides uztveres un lietojuma kontekstā, analizēt universālā dizaina rašanās vēsturiski objektīvos priekšnoteikumus un procesus, sniegt ieskatu par universālā dizaina izpausmēm teorijā un praksē kā arī to attīstības dinamiku pasaulē, sniegt iespēju izvērtēt lietotājcentrētas pieejas lomu un nozīmi lēmuma pieņemšanā dizaina risinājumos, analizējot Latvijas un pasaules mūsdienu dizaina piemērus. Kurss tiek īstenots latviešu un angļu valodās.