Meklēšana

Kurss sniedz zināšanas par kvīru teorijām kā specifiskām metodēm mediju satura analīzei. Kurss pievērš īpašu uzmanību kvīru teoriju izmantošanai dažāda formāta mediju satura analīzei, to skaitā masu mediju, filmu, sociālo mediju un grāmatu satura kritikai. Padziļināta uzmanība šajā kursā tiek pievērsta teorijas un prakses sasaistei – teorētisko konceptu lietojuma veidiem, kā arī studentu prasmēm dažādu tekstu analīzei, izmantojot kvīru teorijas. Kurss attīsta studentu kritisko domāšanu, analīzes prasmes un radošo domāšanu. Kursa uzdevumi: 1. analizēt veidus, kādos dažādi mediju veidi veicina vai dekonstruē vēstījumus par dzimti un seksualitāti; 2. veidot izpratni par kvīru teoriju (queer theory) un seksualitātes vēsturi, reprezentāciju un tās nozīmi; 3. apgūt pētnieciskās pieejas mediju satura analīzei kvīru teoriju ietvarā; 4. attīstīt kritisko un radošo domāšanu par mediju saturu un vēstījumu konstruēšanu par seksualitāti un dzimti.

Kurss paredzēts ķīmijas bakalaura programmas studentiem 1. studiju semestrī. Tā mērķis ir sagatavot studentus neorganiskās, fizikālās, analītiskās un organiskās ķīmijas apgūšanai tālākajā studiju procesā, sniedzot teorētiskas un praktiskajā kīmijā izmantojamas zināšanas atomu un molekulu uzbūvē, termoķīmijā, ķīmiskajā kinētikā, skābju-bāzu īpašībās, elektroķīmijā, kā arī koordinācijas savienojumu un organisko savienojumu uzbūvē un īpašībās. Studiju kursa uzdevumi: • izskaidrot svarīgākās ķīmijas teorijas; • iepazīstināt ar fizikālo un ķīmisko pārvērtību termodinamiskajiem un kinētiskajiem faktoriem; • apskatīt dažādas skābju/bāzu teorijas; • analizēt ķīmisko reakciju norisi, skaidrojot vielu dabas un apstākļu mijiedarbību; • strādājot laboratorijā, veidot zināšanas par drošām darba metodēm un iespējamiem riskiem, nonākot saskarē ar ķīmiskām vielām; • apgūt praktiska darba iemaņas - šķīdumu gatavošanu, vienkāršu savienojumu sintēzi, vielu atdalīšanu un attīrīšanu, kā arī fizikālo

Studiju kursa “Medijpratības pamati informācijas speciālistiem” mērķis ir sniegt studentiem izpratni par mediju prasmīgu lietošanu, nodrošinot zināšanas par mediju vidi, faktoriem, kas ietekmē to darbību, mediju veidiem, saturu, ietekmes formām uz uztvērēju (lasītāju, skatītāju, sociālo mediju lietotāju). Kursā īpaša uzmanība tiek pievērsta dezinformācijas atpazīšanai drukātos, audiālos un audiovizuālos informācijas resursos, kā arī medijpratības nozīmei informācijas speciālistu darbā. Ar lekciju, semināru, praktisko darbu palīdzību tiek apgūti medijpratības teorētiskie un praktiskie pamatjautājumi, kas nodrošina zināšanas un prasmes izglītojošu medijpratības materiālu izveidei informācijas lietotāju izglītošanai. Kursa uzdevumi: 1) apgūt izpratni par medijpratību kā vienu no mūsdienu sabiedrībā aktuālām informācijas lietošanas prasmēm; 2) veicināt studentu medijpratību un kritisko domāšanu mūsdienu informācijas vides efektīvākai lietošanai un informacionālai darbībai, 3

Kurss paredzēts maģistra līmeņa sociālā darba profesionālās studiju programmas studentiem. Kursa mērķis ir padziļināti apgūt kvalitatīvo pētījumu dizaina veidošanu, datu ieguves un analīzes metodes, attīstīt izpratni par kvalitatīvo pieeju iespējām un izmantošanu sociālā darba pētniecībā. Kursa uzdevumi: 1) sniegt padziļinātas zināšanas par kvalitatīvo pētījumu pamatprincipiem un pētījuma plānošanu, galveno kvalitatīvo metožu datu iegūšanā un analīzē praktiskās izmantošanas iespējām un īpatnībām, par šo metožu lietojuma teorētiskajiem un metodoloģiskajiem pamatiem; 2) gūt prasmes un kompetenci kvalitatīvo pētījumu dizaina vedošanā un kvalitatīvo pētījumu metožu pielietošanā sociālā darba pētījumos. Pēc kursa apguves studenti ir kompetenti identificēt sabiedrībā aktuālas un būtiskas problēmas, veidot pētījuma dizainu un patstāvīgi veikt oriģinālu zinātnisku pētījumu, spēj kritiski vērtēt kvalitatīvo pētījumu metožu pielietošanas iespējas, robežas un praksi. Kurss tiek docēts

Studiju kursa mērķis ir sekmēt studentu kā topošo latviešu valodas un literatūras skolotāju teorētisku un praktisku sagatavošanu darbam skolā, kā arī veicināt studentu kritisko, radošo, pedagoģiski māksliniecisko domāšanu un attiecīgo prasmju attīstīšanu. Uzdevumi: Apgūt zināšanas par latviešu valodas un literatūras mācībpriekšmetu specifiku dažādos vecumposmos, mūsdienīgas latviešu valodas un literatūras stundas izveides principiem. Studiju kursa mērķa un sasniedzamo rezultātu sasniegšanai tiks izmantotas inovatīvas studiju metodes un formas, piemēram, studiju ekskursijas, izbraukumu nodarbības, nodarbības ārā, nodarbības mazās grupās izglītības iestādēs, pedagoģiskās supervīzijas; kā arī īstenota daudzveidīga sadarbība ar dažādu nozaru ekspertiem, kuri piedalīsies ideju laboratorijās/darbnīcās, izbraukumu nodarbībās un studiju ekskursijās. Inovatīvu izglītības risinājumu izstrādei un kopdarbības modelēšanai, studiju kursa īstenošanā sadarbosies Latvijas Universitātes, Liepājas

Studiju kursa mērķis ir attīstīt lietišķās itāļu valodas prasmes, kas ir nepieciešamas veiksmīgai saziņai biznesa kontekstā. Kursā piedāvātās tēmas tiek integrētas uzdevumos, kas attīsta un nostiprina lasīšanas, klausīšanās, runāšanas un rakstīšanas prasmes. Studiju kursa apguves laikā studenti paplašina vārdu krājumu, iepazīst biznesa terminoloģiju, kā arī valodas lietojuma īpašos aspektus darījumu vidē, attīsta gramatisko kompetenci, ar īpašu uzsvaru uz formalitāti lietišķajā komunikācijā, izkopj lietišķās itāļu valodas stilu un iepazīst itāļu biznesa kultūru un tradīcijas, lai nodrošinātu efektīvu informācijas apmaiņu darba vidē. Studiju kursa laikā studenti seko līdzi aktualitātēm Itālijas ekonomikā, tirdzniecībā un uzņēmējdarbībā, izmantojot jaunāko informāciju medijos un internetā. Studiju kursa uzdevumi: 1.Apgūt pamatzināšanas, kas ir nepieciešamas veiksmīgai saziņai biznesa kontekstā. 2.Padziļināt un nostiprināt itāļu valodas kompetenci. Kurss tiek docēts itāļu valodā.

Kursā apkopoti būtiskākie teorētiskie virzieni etniskuma analīzē, iezīmētas saiknes un atšķirības starp etnisko un nacionālo identitāti. Aplūkota kopienu un piederības sajūtas veidošanās, integrācijas jautājumi, etnisko attiecību uzturēšana un etniskie konflikti. Kursa mērķis ir veidot izpratni par etniskumu, etnisko kopienu iekšējo un ārējo mijiedarbi un etniskumu kā varas līdzekli. Kursa uzdevums ir veicināt iemaņas politisko norišu analīzē un pētniecībā, spēt kritiski izvērtēt ar etniskumu saistītās pieredzes, skatīt to gan kā kolektīvu, gan personīgi pieredzētu, afektīvu fenomenu. Kursā uzmanība tiek pievērsta arī Latvijai un Baltijas reģionam, aplūkojot ar etniskumu saistītos procesus vēsturiskā un tagadnes griezumā. Kursa literatūra ir angļu valodā, un tas docēts angļu valodā, ja kursam pievienojas ārvalstu studenti; visus kursa testus un uzdevumus iespējams izpildīt vai nu latviešu vai angļu valodā pēc studenta izvēles.

Kursa mērķis ir nodrošināt iespējas studentiem veidot izpratni par mācīšanos darba vietā un attīstīt prasmes pedagoģiski pamatoti plānot un īstenot nodarbināto mācības darba drošības un veselības aizsardzības jomā darba vietās, kā arī attīstīt kompetenci organizēt un novērtēt mācības darba un apkārtējās vides aizsardzības pasākumu ietvaros kā organizācijas darba aizsardzības sistēmas daļu. Kursa uzdevumi: 1) studentiem lekciju laikā iegūt zināšanas pedagoģijā, izpratni par pieaugušo mācīšanos darba vietās; 2) semināros iepazīt dažādas mācību organizatoriskās formas un metodes, analizēt to izmantošanas efektivitāti mācībās darba aizsardzības jomā, attīstīt izpratni par mācību vides un mediju mērķtiecīgu izmantošanu mācību mērķu darba vietā sasniegšanā; 3) praktiskajos darbos analizēt mācīšanās situācijas darba vietās, analizēt mācību programmu un instruktāžu paraugus, izstrādāt pedagoģiski pamatotu mācību programmu darba aizsardzības jomā un modelēt atbilstīgas mācību nodarbības

Kursa mērķis ir nodrošināt iespējas studentiem veidot literatūrvēsturisko un kultūras vēstures kompetenci par Skandināvijas un galvenokārt tās mūsdienu zviedru apdzīvotās daļas daiļliteratūras un kultūras parādībām sākot no senskandināvu mitoloģijas un rūnu rakstiem līdz apgaismības laikmeta ideju literārajam atspoguļojumam 18. gadsimtā un romantisma perioda galvenajām iezīmēm 19. gadsimta sākumā. Kursa uzdevumi ir: 1) sniegt zināšanas par skandināvu/zviedru literatūras un kultūras vēstures senāko periodu raksturīgākām īpatnībām un personībām; 2) iepazīstināt ar literāri un kultūrvēsturiski nozīmīgu tekstu saturu, struktūru un tendencēm; 3) veidot tekstu analīzes un interpretācijas prasmes. Pilnveidojot rakstiskās un mutiskās argumentācijas prasmes zviedru valodā studenti tiks iesaistīti diskusijās par ziemeļvalstu literāri garīgās pagātnes kopējām saknēm un identitātes jautājumiem, kas veido izpratni par rakstiskās kultūras aktualitāti starptautiskā vidē. Docēšanas valoda

Kursa mērķis ir nodrošināt iespējas studentiem kultūras vēstures kontekstā veidot literatūrvēsturisko kompetenci par zviedru daiļliteratūras evolūciju sākot no 19. gadsimta romantisma un reālisma robežķirtnes Skandināvijā, turpinājumā iztirzājot 20. gadsimta modernisma un postmodernisma daiļrades būtību, arī aplūkojot literāro parādību un literatūrzinātniski teorētiskās tendences 21. gadsimta sākumā. Kursa uzdevumi ir: 1) sniegt zināšanas par skandināvu/zviedru literatūras un kultūras vēstures jaunāko un visjaunāko laiku raksturīgākām īpatnībām un literātu personībām; 2) pilnveidot tekstu analīzes un interpretācijas prasmes, lasot un iztirzājot izcilāko autoru darbus vai to fragmentus. Pilnveidojot rakstiskās un mutiskās argumentācijas prasmes zviedru valodā, studenti tiks iesaistīti diskusijās par attiecīgā laika zviedru autoru atstātā literārā mantojuma, kā arī par jaunākās literatūras ētiski-estētiskajām vērtībām starptautiskā kontekstā. Docēšanas valoda: zviedru (ar